谭楚颖同学数学学习计划

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1、关于徐照宜同学数学学习计划我通过对徐照宜同学辅导过程中的观察，发现他接收能力较好，基础不是太好，学习没有积极主动性，自我学习的能力需要提高，并且没有养成良好的学习方法及学习习惯，在学习上学生自己也很渴望得到提高，并有自己的努力目标，要考取中国传媒大学。他学习中存在的问题：一是对有些知识点的把握不是太牢固，基础还需要扎实复习，接受知识比较快，但忘记的也快；二是对稍微比较难的问题思路不是太清晰，不知如何对难题的切入点，有些知识点把握不牢；三是对综合性比较强的题型，不能够把所学的知识点进行联系和贯通；四是在

2、作题过程中有情绪波动，有时会粗心大意而丢失分数，尤其计算的准确性需要提高；五是在动手能力和中等难度的题型上，学生也没有掌握正确的基础原理知识等，在考试中容易丢分；六是学生在解决较综合的题型上，感知力不强，不能正确理解题意而给出适合的答案。4针对以上的情况，现制订四步走教学计划如下：第一步，先让郭婧婧同学提出其把握不准的知识点提出需要加深的部分，这一过程需要20多个课时；第二步，对这三年的所有知识进行贯通串讲，加深巩固知识，找出知识点的联系，把它们穿起来，形成一个整体的知识块，须20多个课时；第三步，对

3、近年中考仿真试题串讲，总结中考出题的题型进行总结归纳，抓住考试试题的脉搏，有针对性的复习；第四，针对郭婧婧同学的特点，对中考的题型有选择的再进行侧重点的进行串讲，使其不丢分，考出理想的成绩。在数学科目上：首先，学生的基础比较好，然而其次，最后，以上三点是学生在数学学科上的三大主要问题，因此建议学生在数学补习上从重计算和综合性的大题集中训练，以下是我给出的模块数学补习计划：补习项目补习内容所需课时数与式实数、代数式、整式、分式10课时方程与不等式整式方程、分式方程二元一次方程组10课时4函数及其图象一次

4、函数与反比例函数、二次函数10课时统计与概率统计、概率10课时空间与图形相交线与平行线、三角形解直角三角形、四边形、图形的相似、图形的变换10课时转化与分类思想查漏补缺、强项训练，复习及巩固知识点，掌握基础学习方法。10课时方程与函数思想查漏补缺、强项训练，复习及巩固知识点，掌握基础学习方法。10课时阅读与理解型是中考大题的重点查漏补缺、强项训练，复习及巩固知识点，掌握基础学习方法。10课时4开放与探究是立体几何的基础查漏补缺、强项训练，复习及巩固知识点，掌握基础学习方法。10课时数形结合思想查漏补缺

5、、强项训练，复习及巩固知识点，掌握基础学习方法。10课时总课时：延续另外学生在补习的同时，平时的自习时间也会适当给出一些练习题，让学生养成良好的学习数学习惯，并且培养学生的自我学习能力。以上是我针对谭楚颖同学的情况所做出的整体的补习计划，学生现在的学习欲望很强，正确的引导，他的提升空间还是很大的，在补习过程中，培养他的学习兴趣和习惯也是必不可少的，但是为了避免计划赶不上变化，在补习中也会尽量根据学生的情况做相应的调整，以求达到最好的效果，取得理想的中考成绩。所以我会尽我所能去帮助和督促她的学习。辅导教

6、师：常安城2009-5-124