学校工作计划0607上

《学校工作计划0607上》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、**初中2006/2007学年度第一学期学校工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学的教育发展观，以人为本，质量立校，科研兴校，内涵发展，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量，树立学校良好形象，办人民满意的教育。二、主要工作目标和任务1、依法治校，把各项规章制度真正落实到位，进一步增强广大教职工的规范意识。2、进一步强化教职工的思想政治工作，加强教师职业道德教育，提高师德行风建设的水平，树立良好师表形象。3、加强未成年人思想道德建设，防微杜渐，确保师生违法犯罪率为零。弘扬“人道、博爱、奉献”的红十

2、字精神，开展扶危济困活动。4、注重学生的养成教育，规范学生言行，防范校园暴力，预防意外伤害事故的发生。5、以质量为中心，以课改为抓手，以课堂为主阵地，努力提高教学水平。6、积极开展校本培训，把科研兴校真正落实到位，精心打造“学习型”群体与“研究型”、“学者型”教师。7、加强安全教育，提高应急处理能力，杜绝安全责任事故。8、贯彻“健康第一”的理念，全面提高学生的身体素质，加强心理健康教育，促进学生和谐发展。9、教学质量进一步提高，三个年级教学实绩位居全区前列，2007年中考优秀率达25%，及格率达70%，教育教学质量综合评估，受区

3、教育局表彰。10、努力开创学校其他各项工作的新局面，迎接市级绿色学校验收，力争创建成市绿色学校，创建盐城市红十字示范学校。三、工作要求和措施1、严格管理、深入化改革，打造一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。4建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。依法治校，从严管理是学校发展的保障。在新的一学年，学校将对已有的规章制度梳理一遍，要把各项规章制度落实到位，进一步深化人事改革，做到能者上，庸者下，让想干事，会干事的同志有事干，干成事，干与不干不一样，干好干坏不一样，干多干少不一样。不以规矩，不成方圆。我们只有动真碰硬的执行各项规章

4、制度，才能增强教职工的规范意识。才能让学校走上良性循环的轨道，才能让绝大多数同志的长远利益得到保障。（1）加强政治思想工作教育，努力提高教师自觉性。本学期，要认真组织教师学习胡锦涛总书记关于科学发展观的理论以及党的路线、方针和政策，学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的论述，学习《江泽民文选》，使全体教师进一步牢固树立素质教育的观念，在实际的教育教学工作，坚持全面发展的观念，促进学生德、智、体等方面的和谐发展，为社会主义事业培养更多的合格的建设者和接班人。（2）进一步加强职业道德教育，提高师德行风建设的水平。在学校工作中要引导全体

5、教师，讲正气、讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。教师从事的是教书育人的工作，要注重言传身教，要有自己的精神追求和思想境界，不能把自己混同于社会闲杂人员。在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。相关职能部门要加强教师职业道德的检查和考核，对教师违背教育法规，体罚和变相体罚学生、有偿家教的情况，要严肃查处，其结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一。（3）加强目标管理，锤炼一支责任心强，业务过硬的干部队伍。教师要有教师的境界，

6、干部更要有干部的境界。一支过硬的干部队伍是学校不断发展，凝聚人心，开拓创新的关键。相关职能处室的同志，要结合各自分管的工作，制定目标任务，学校领导之间要密切合作，发现问题相互通气，做到分工不分家。不能出现管理上的真空，各部门的检查、考核要公正、透明，检查结果要及时公布。2、以质量为中心，以课改为抓手，以教科研为载体，努力提高教学水平。质量是学校的生命线，没有质量就没有生源，也就没有教师生存的土壤。作为教师，既要牢固树立科学的质量观，又要善于抓住质量发展中的主要矛盾，促进学生的和谐发展。4（1）一以贯之的抓好备课等各项常项工作。这

7、是提高教学质量的重要五一节。特别是备课，要进一步明确备课的要求，加强检查和落实，要重视教学重点和难点的突破，以及分层次作业的设计。教科室出台的集体备课制度一定要落实到位。（2）根据学科特点抓关键。各学科的教师都要十分重视。学生良好学习习惯的培养，从每一次作业，每一次课堂教学抓紧抓好，都要十分重视班级纪律的教育，通过抓好学习习惯和纪律，促进每一个班良好班风、学风的形成。在各科教学中，全体教师还要根据学生的不同情况，有针对性地做好培优补差工作，培优补差工作要落实人员，落实内容，落实措施，始终贯穿于教学的全过程，重点在平时。（3）动真

8、碰硬的抓常规检查。这是确保教学质量的基础，全体教师必须严格执行各项教学常规。相关部门应经济性地组织小型多样，我针对性的常规检查，并及时检查结果公布，同时督促好出现问题的整改，在组织质量调研检测后，必须及时召开由相关教师，年级组长、教研组长、分管领导参加的质量分析