教学设计doc1

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1、课题：《生命因缘分而美丽》授课时间：11.16—11.20备课时间：11.8第5课时授课类型：新授教师：刘扬一、三维目标：知识技能目标：让学生了解相识、相知都是缘分，生命因缘分而美丽、精彩。情感态度价值观：树立平等和尊重的意识，体会平等和尊重在社会交往中的重要性。行动与表现目标：培养学生珍惜缘分，尊重他人、平等待人的能力。二、课题研究：三、学习重点：是使学生真正树立起作为一个公民所具有的平等意识，尊重意识四、难点：使学生在日常生活中做到平等待人，并进而尊重他人，尊重社会，尊重自然。。五、教法：六、学法：七、

2、教与学的准备：1、教师教学用具：2、学生学习用具：八、教与学的过程：教与学的过程教师课堂活动学生活动设计意图教学引入（导入）：放映课件1、2《马克思和恩格斯的友谊》师：马克思和恩格斯如何建立起了伟大的友谊，共同创造了伟大的马克思主义？师：他们之间的友谊源于他们共同的追求，彼此无私的帮助，他们能够走到一起，其实也是一种缘分。阅读故事小组讨论学生发言创设情境,激发学生学习兴趣，引入课题出示学习目标放映课件3***********请一位同学朗读，其他同学听读，理解使学生了解本节课的学习任务教学活动环节一、活动：寻

3、找有缘人1．指导学生完成“活动广场”中的问题。2、教师小结。我们能坐在同一教室里学习，而且彼此之间有一些相同的东西，这都是缘分。可能四年以后，我们也许会常常见面，也许不常见面，甚至天各一方，因此我们一定要珍惜今天的缘分。那么，如何珍惜缘分呢？学生活动让学生了解相识、相知都是缘分，生命因缘分而美丽、精彩。教学活动环节二、故事阅读：放映课件4《你我一样都是商人>1．指导学生阅读故事2．你读过类似的故事吗？读了以后，你的感受是什么？3、教师小结：尊重的力量神奇而巨大。三、知识学习：1、日常生活中，你是如何尊重别人

4、的？2、指导学生阅读“青春导航”，了解如何珍惜缘分，如何表示尊重。四、自我训练：放映课件5师：1、你们觉得龚倩的说法对吗？2、如果你是王丽，你会怎么回答龚倩？师：人与人之间都是平等的，不管他们从事什么职业，只要是正当的，就应该得到尊重。从这则小故事中，我们也可以看到人与人之间应该尊重、平等，不能因为工种的不同而看不起别人的劳动。外地人来异乡打工，我们作为本地人应该帮助他们，而不是藐视他们，我相信你们知道以后应该怎么做了，是吗？下面，我们再来看一件王丽在学校里遇到的事情。学生阅读故事，谈感悟学生自由阅读课文学

5、生讨论、发言让学生了解，要珍惜缘分，首先要尊重别人，尊重的力量神奇而巨大。了解珍惜缘分，表示尊重的方法。培养学生树立平等和尊重的意识，在生活中要尊重他人。放映课件6师：1、你们认为那两个男生的做法对吗？2、如果你是王丽，你会怎么做？教师小结：“你们这样做，实在是太不尊重别人了。我们大家都是平等的。想一想，如果你的腿有残疾，还受到这样的嘲弄，会有什么感受呢？从上面的这则小故事中，我们知道了应该尊重同学、尊重残疾人、帮助残疾人，而不应该是嘲笑、讽刺残疾人，大家说对吗？学生讨论、发言教育学生要尊重残疾人，以及社会

6、中的所有的弱势群体。巩固练习或检测小结诗歌<感谢缘分>放映课件7学生齐读升华情感布置作业（注意作业的分层）九、本节课教学反思：本节课感受到学生的平等和尊重意识有了一定程度的提高，学生体会到平等和尊重在社会交往中的重要性。课堂气氛较为活跃，给予了学生较大的思维、活动空间，基本体现了教师的主导、学生的主体地位。