“三抓三促” 扎紧生产的安全篱笆1

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1、坚持“三抓三促”扎紧生产的安全篱笆——XXXX党支部“创先争优”汇报材料各位领导、同事们：大家好！现在我代表XXXX党支部作“创先争优”活动情况汇报，请批评指正。一年来，我车间党支部在段党委的大力关心指导下，紧紧围绕XXXX这一目标，主动融入中心，服务大局，认真抓好队伍维稳、员工素质和安全文化建设三大工作，为推动车间安全生产持续稳定创造了和谐稳定的内部环境。一、抓职工队伍稳定，促车间安全发展员工是企业是基石。俗话说“基础不牢，地动山摇”！我车间现有劳务工119人，占车间总人数的61%，是车间安全生产中的中坚力量

2、，如何保证劳务工队伍的团结稳定，是摆在车间及车间党支部面前的一道重要课题。在这方面，车间党支部主要从四个方面入手：一是健全谈心工作制度。车间按照段的谈心工作部署，细化车间谈心方案，明确车间干部、班组工长的月度、季度谈心量化指标，将谈心活动纳入管理人员的月度、季度工作事项，作为一项长效机制常抓不懈。采取“干部沉下去”、“职工请上来”相结合的方式，与每一名职工平等互动，实现干群之间心与心的交流，情与情连接。5为确保谈心效果，车间管理人员在谈心前充分准备，如掌握谈心对象的工作、学习及家庭生活等基本情况，在谈心过程中有

3、针对性地做好引导。党支部还建立了谈心活动问题库，及时汇总谈心是职工反馈的问题、意见和建议。通过召开党政联席会、支委会会等来集中研究解决，促使反映的问题事事有落实、件件有回音，让干部职工切实看到谈心带来的变化和效果，深切感受到组织的温暖，凝聚起全站干部职工的工作合力，实现了职工队伍稳定。二是畅通干群沟通渠道。建立车间干部、支委成员联系点制度，每一个班组都有一名干部包保，每一名困难职工都有一名支委包保，通过采取一对一面谈、集体讲座和家庭走访等形式，畅通干群沟通渠道。车间干部利用值班、下现场等时间，深入一线职工队伍之

4、间，主动征求和广泛听取职工的意见和建议，确保掌握第一手资料。三是努力解决职工实际困难。党支部建立了劳务工困难帮扶机制。党支部对每一个分入车间的劳务工都进行了摸底，建立了劳务工档案，按照1:10的比例帮扶教育，即每一名管理人员负责十名劳务工的日常谈心帮教，当他们有困难时，实行点对点的帮扶。如车间劳务工XXXX5结婚后计划买房子，但因其户口不在本地，无法在银行贷款。车间知情况后，专门派一名管理人员陪同他前往当地银行咨询。当了解到夫妻双方有一方是本地户口即可办理贷款时，车间积极协助、跟进，最终帮助小周贷到了款，买到了

5、房，在工作地安家落户。类似的情况有很多例。目前，车间劳务工有25%都已结婚成家，有了自己的房子，解决了他们最大的后顾之忧，可以更加安心工作，有力地稳定了队伍。此外，党支部还以谈心为平台，努力解决职工在谈心活动过程中提出的困难和建议。一年来，在段的大力支持下，相继在XXXX添置了XXXXXXXX，初步解决了一线职工吃水难、看电视难、洗热水澡难的问题，有效改善了职工的生产生活条件。四是抓好形势任务教育。XXXX虽然辛苦，生产环境也比较恶劣，但相比于外面的其他企业，工作岗位还算比较稳定。工作中，党支部结合上级的文件精

6、神，帮助职工认真分析外部的就业形势，给大家讲解XXXX面临的任务和机遇，通过对比，让大家对XXXX岗位相对比较稳定的优势有一个清晰的判断，而从坚定自己敬业爱岗、奉献铁路的决心。今年3月底4月初，车间有5名劳务工在未办理规范手续的情况下离开岗位前往XXXX应聘，未按规定返回班组岗位上班。党支部接到信息后，第一时间与他们本人或其家人取得联系，督促他们尽快返回车间。2天后，其中4人返回岗位上，XXXX分别逐一找他们谈心，了解相关情况。在引导他们遵守劳动合同的同时，耐心给他们分析外边的就业形势及就业待遇，4名劳务工经过

7、权衡后，打消了继续外出找工的念头，继续坚守在一线岗位，有力保障了车间安全生产稳定有序。二、抓职工技能教育，促队伍素质提升5“以技能保质量，以质量保安全”，是车间强化队伍素质的基本思路和主要目标。多年来，车间一直将员工教育培训作为一项战略任务，党政工团齐抓共管。一是抓好职工的日常培训。目前，车间已建立了较为完善且落实有效的“四个一”（即每班一问、每周一练〈学〉、每月一考、每季一比）员工培训机制。在每一个环节中，车间党支部积极发挥有，主动参与。如在季技术比武中，车间党支部大力鼓励、支持班组党员、党员工长、副工长等积

8、极报名参赛，一方面给他们压力，促使党员主动学习业务，模范带头；另一方面是检验生产骨干的业务技能水平。目前，在车间季度技术比武中，将班组生产骨干纳入参赛对象已成为惯例，在车间一线生产骨干中，有90%是参加过各类比赛的员工，有力提升了他们的综合技能。通过强化队伍专业技能培训，车间队伍的整体素质得到很大提升，在段每年的职业技能竞赛中，货车专业团体冠军的地位至今无人能撼动。二是重用专业技术人才