二年级美术下册11民间年画教学设计3浙美版

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1、11民间年画1教学目标1、学生能对民间美术——年画作品进行赏析。2、通过教学培养学生喜爱民间美术,热爱民族文化的情感。2学情分析学生喜闻乐见,但是对年画寓意可能不是很清楚。3重点难点使学生了解年画的特点。使学生掌握年画的有关特点及能对年画作品进行正确的赏析。4教学过程(一)创设情景,导入新课。播放片头及音乐,展示课题。师:什么是年画?生:过年贴的的画就是年画。师:年画是中国传统文化的一部分,让我们一起走进中国年画。【设计意图:通过胶片滚动展示一幅幅年画作品,带入情境。】(二)进入新课,实施教学。视频播放《年画》每到过年的时候,家里就会贴上一些喜庆

2、的图画,这些色彩艳丽,形象活泼的图画,有一个专门的名称——年画。年画的来历据说可以追溯到一千多年前,传说,唐代皇帝李世民在位时,一连几天都梦见恶鬼来袭,吓得睡不着觉。他手下有两位威武的将军,秦叔宝和尉迟恭便手持兵器整夜守在皇宫门前。说来奇怪,这样一来皇帝竟然不再做恶梦了。后来这个故事流传到了民间,于是老百姓也开始将他们威风凛凛的画像贴在门上,以求消灾避祸。这两位大将军就成了传说中的门神。慢慢的人们觉得除了贴门神消灾避祸之外,还应该增加一些喜庆的东西来增加过年的气氛。于是,大家就画了一些热闹喜庆的图画出来,这就有了年画。【设计意图:通过观看短片,让

3、学生迅速对年画有一个认知。】讲解:年画是为了营造平安、欢快、吉祥、团圆的氛围。年画分六类。1.最主要最早形成的年画——门神画提问:为什么神画是最早形成,最主要的呢?讲解:因为在古人看来,认为门是最重要的,在广袤的自然界是不安全的,房子是安全的,从房子通往自然界的通道就是门,门是很重要的,过年了要营造理想的生活了,首先要把门守好。门神画有两个目的,一个是辟邪,一个是祈福。最早的年画是以辟邪为目的,到了明清后以祈福为目的。神荼郁垒讲解:①他俩为什么成为门神?②他们的共同点,不同点?③出示不同的门神画像并赏析B.尉迟恭秦琼①他俩为什么成为门神?②他们的

4、共同点,不同点?③出示不同的门神画像并赏析C.钟馗讲解它是一个怎样的门神,并赏析其门神像。D.关羽忠义千秋的代表,出示图片讲解并赏析。【设计意图:通过欣赏门神画,让学生对年画中的门神类有一个认知,了解门神画就是了解中国传统文化的一部分。】2.吉庆类年画多寓意,这类年画直接表达了老百姓对美好生活的向往。讲解《花开富贵》《福寿三多》《合和二仙》《金玉满堂》《猫蝶富贵》《鸡鸣富贵》等年画寓意。【设计意图:这一部内容是学生喜闻乐见的,用谐音表达美好事物,学生欣赏起来比较轻松。这恰是中国文化博大精深的体现。】3.风情类过年不是一天,而是一个过程,欣赏年画里

5、“送灶王,庆元宵”的民俗。《老鼠嫁女》告诉人们不要攀附权贵。《三猴烫猪》滑稽可笑,增添节日欢乐气氛。生活中有的丑的东西,往往到了过年的时候也会变成美的东西,让人们欣赏。【设计意图:贴近学生生活,故事情节滑稽幽默让人会心一笑。民间多故事,故事有寓意。】4、戏剧类。(展示图片:《盗仙草》等年画)师:《盗仙草》是白蛇传里的故事,有人能讲讲白蛇传吗?生:白娘子被许仙救了后,变成人来报恩。师:对,里面有个很讨厌的法海,他给白娘子喝了雄黄酒,然后白娘子变成了蛇,把许仙吓得晕死了过去。于是,白娘子就去盗这个鲜灵芝,与神童打斗。最后盗得灵芝救活了许仙。表达了农民

6、对忠贞爱情的喜爱。(三)年画有什么特点呢?1、年画是观念性的绘画。(年画的创作出于观念,欣赏来自观念,比如:贴门神是为了辟邪这种观念。)2、年画是功利性很强的绘画。(功利性就是有用,表现人们用年画来辟邪和祈福。)3、年画是民俗活动的组成部分。(贴年画是过年营造喜庆活动的一部分活动)。4、年画是群体性的绘画。(年画的创作是一个村子一个村子的人来创作,欣赏也是一批一批农民在欣赏,因此,年画很少有个人特性。)结束语:虽然现在年画不再被贴在墙上,灶上,它演化成若有若无,若即若离的形象,它远远的离去,却又仍然存在,只不过换了一种方式存在,普通百姓在临近年边

7、时的生活中,终究是离不开年画的,它必竟是中国人在年节上做的上千年的一个美梦。