教师业务量化考核方案‘

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1、五寨县教师业务考核办法（征求意见稿）为进一步规范教师的教学行为，使我县教学工作步入秩序化、规范化轨道，特制订本教师业务考核办法。一、组织保证为使我县各校教学常规落到实处，县教育局成立领导组。由县教研室具体负责，专兼职教研员参与来考核各校教师教学常规的执行情况，并对考核结果做出记录备案与公布。二、考评细则（一）关于备课考核制度1、对教师的备课除教学常规规定的条款以外，应强调每位教师须先备课后上课，不准无教案或沿用旧教案上课。教案应是课时教案，课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整。每学期开学前应备好一周的内容，写出一周

2、教案。2、学校教导处对教师书写教案情况每学期至少考核两次以上，主要考核教案书写的规范情况（目标、重点、难点、步骤、作业安排、教后记等）、篇目数量，并将考核主要情况记录在案，分批次交回教研室。县教研室将对全县教案考核结果进行公布。（二）关于作业考核制度：-3-1、所有文化课、专业课均需布置适量的作业，教师不得以任何理由不布置作业。作业的批改需及时认真，并做到日期齐全。2、各校教导处每学期至少抽查两次学生作业情况。主要考核作业的次数、批改的情况，教研室将汇总优秀作业进行奖励，适时在全县范围内巡展。（三）关于听课的考核制度1、学校教师间

3、应开展相互学习、交流的活动，听课活动有利于取长补短，促进教学技能和质量的提高，具体要求是校长每学期听课不少于40节，分管教学校长不少于40节，教务主任、教研组长每学期至少听课50节以上，任课教师听课30节以上，各教研组要积极开展公开课、研究课、观摩课、示范课、探索课等多种形式的课堂教研活动，使教研工作既丰富多采，又扎扎扎实实。2、每学期结束前所有教学人员将听课笔记交回本校教务处，归档整理，以便上级检查。3、县教研室将定期组织各校学科带头人之间的观摩课、示范课、推门课以及各类校际之间的交流活动，以高效的课堂来实现教学质量的提升。（四

4、）关于评教评学活动的制度：各校教导处要及时了解教与学的情况，县教研室每学期要组织不同学科，不同年级的质检考试。要求每位教师要对所带学科学情做出科学分析，县教研室将以《教研通讯》的方式公布成绩。评教评学活动-3-可采取座谈会、问卷调查等多种形式（主要从教学双方了解教师贯彻教学常规的情况，学生贯彻学习常规的情况）。各校教导处每学期应至少组织一次全校范围内的评教评学活动，将评教评学结果及时整理总结存档。（五）关于学习制度创建书香型校园，培养学习型、研究型教师，建立长效的教师学习制度是达到提高教师自身素质的途径之一，由教育局统一制作《教室

5、日志》，《听课笔记》，《校长日志》，为广大教育工作者提供了良好的学习条件，同时县教育局将组织全县范围内的教师业务考试，考试成绩将记录到教师业务档案，作为设岗定编，职称评定的主要依据。-3-