勤勤恳恳工作兢兢业业耕耘

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1、勤勤恳恳工作，兢兢业业耕耘---优秀共产党员先进事迹材料山神庙小学赵昌柱他，勤勤恳恳地工作；他，孜孜不倦地追求；他，凭着一颗执着的育人心，满载着一腔沸腾的热血，在校本课—贴画教学中，他默默无闻地奉献着，时刻以一名共产党员的身份要求自己，身体力行体现共产党员模范带头作用，带领贴画组教师，为打造我校艺术教育品牌不懈地努力着，使我校校本课程《贴画》受到上级领导的一致认可，成为我校一个突出的亮点。一、创作示范作品，验证贴画教学的可行性。校本课程是三级课程体系的重要组成部分，为了研发实施好校本课程，我校成立了由主抓业务的副校长王力辉任组长的校本课程研发小组，从本校实际出发，从学生的需求为切入点，依

2、托本校的教学资源，几经调研，确立《贴画》为我校的校本课程必修课，任命赵昌柱为贴画小组组长。他毅然接下这一光荣的使命，几经思考抱着试一试的想法，他和艺术课的主管教师田艳华一起，共同创作了《争艳》、《小憩》、《睡娃》、《喜上梅梢》等几幅作品。从构图、拓图到粘贴，他们都仔细推敲、反复修改，从整个画面的立体感体现方面，到每一片叶怎样去粘都反复实验。几个星期后，全校的师生看到这些作品，都十分肯定这种贴画的艺术效果，并得到了总校袁校长的肯定和支持。之后，又得到市教育局王局长、县教育局蔡局长的充分认可和赏识，并指示我们做大做强。领导的鼓励与大力支持，充分肯定了把《贴画》作为我校校本必修课的可发展性和可

3、行性，这坚定了他的信心，从此他就以百倍的精神全身心投入到这份工作中，他常说：“在山神庙这片热土上，我是土生土长的，为山神庙的孩子作出一点贡献，是我永远的追求”。二、组建业务过硬的指导教师队伍，为课程实施提供保证。“贴画”要发展，就必须有一支本领过硬的指导教师队伍。为此，在我校两位校长的大力支持下，在王力辉校长的大力推动下，在赵老师的策划及指导下，我们以56个民族人物贴画为切入点，要锻炼出一批具有较高贴画水平的指导教师来。全体教师精诚合作，利用一切空闲时间加班加点，甚至连星期天都不休息。赵老师更是忙个不停，从背景纸的选择到颜色的搭配，从拓图的方法和技巧到服饰褶皱的处理，都必须思考在前。几个

4、不眠之夜，他都是在画室里度过的，工作到凌晨2、3点是常有的事。他带领贴画组老师用了近一个月的时间，终于完成了色彩艳丽、神态生动逼真的56个民族人物贴画作品。老师们看到自己的作品，都有一种自我陶醉之感和成功的喜悦之情，大大激发了他们的创作热情，在亲身体验实践中，手越来越熟练，技巧的处理越来越得当。一支精挑细选的指导教师队伍，就这样产生了。三、打编写教材攻坚战，为《贴画》这门校本课程提供实用的教科书。因我校当时没有美术专职教师，缺少贴画制作这方面的素材资料，更没有教材，实施起来成效较差。为了能够更好地践行“为学生终身发展奠基”这一办学理念，争创《贴画》特色教育品牌学校，我校根据总校指示精神，

5、开始启动编写《贴画》校本教材。王校长为我们分配了编写任务，赵老师负责两个章节的编写工作，在此之前，他还有《可爱家乡山神庙》校本选修教材的编写任务，任《杰出的人物》编写组组长。面对这些艰巨的任务，他从没喊过一声苦，没说过一句难，而是欣然接受着光荣的使命，因为他已经把为家乡孩子做点贡献作为自己的工作目标！努力提高孩子们的综合素质是他不断的追求。他带着本组教师，利用休息时间，走访、取图、上网查询，特别在走访尤家神枪将时，骑车十几里，获得第一手资料，再回到学校伏案整理。一天下来，累是累，但从没叫过苦，还一直工作到深夜甚至通宵。《贴画》教材的编写，我们更费了一份苦功。因为能通过上网查询的资料很少，

6、我们对教材编写的分类又较细，把贴画分为纸贴画、布贴画、动物贴画……等七章二十一课。面对繁重的编写任务，我们全体教师努力拼搏，共打攻坚战。赵老师除完成分担的编写任务外，还要对个别老师负责的章节进行指导，在很难找到资料的情况下，往往是他根据自己在实践中获得的体验，以口述形式告诉编写老师，编写老师再整理成电子稿，上交学校校本课程研发小组审阅。凭着顽强的拼搏与努力，仅用七天，圆满完成了《贴画》教材的编写任务，为本门课程的顺利高效实施打下了基础。四、众志成城，无私奉献，打亮我校特色品牌。在赵老师的带动下，用拼搏的精神演绎了许多动人的故事，他以一名共产党员的高尚情操和较强的凝聚力，使贴画小组全体指导

7、教师，由上至下，团结一心，同甘共苦，任劳任怨，完成贴画示范作品280多件。多少个休息日，多少个夜晚，他的身影都在画室里闪动，他好像一头不知疲倦的老黄牛在耕耘着。现在走进校本课展室，一幅幅贴画作品挂在展台上，学生看到自己的作品得到老师及各级领导的认可，都有一种成功的喜悦，又有一种追求的新目标。五、锐意进取，不断创新在成绩面前，在喜悦中赵老师在思考，他要在思考中不断进步、提高。在这个学期，他又和田艳华、张静、杨丽辉老师共同研究开发利用新