爱,让恐惧远离

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1、爱，让恐惧远离河北省秦皇岛市青龙县双山子镇中张慧艳回首十一年的教学春秋，不禁感慨万分。平凡的生活中亦有不平凡的精彩，普通的工作中亦有别样的辉煌。在工作中，我用自己的细心、耐心、爱心在教育的舞台上默默耕耘，因为我坚信只要心中有爱，前进的步伐会更坚定、自信……在我的教师工作生涯中，最大的事就是用爱去滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，更是一名班主任我要为这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。让孩子战胜心中的恐惧，感受到集体与老师的爱。作为一名班主

2、任兼语文教师的我，日记不但是学生每日所写的必修课，更是我与学生沟通心声的桥梁与纽带。一天杨爽在日记里写道：“老师，我很痛苦，面对这样的容貌，我很自卑，我对生活失去了信心，对人生失去了希望，老师你说我该怎么办？”我震惊了，一个十四五岁女孩，花一样年纪的她怎么会有这种想法呢？的确，上天对她这个女孩太不公平了，一个女孩子，生下来就有一个约占全脸三分之二的红色胎记，正值青春的女孩谁不爱美呢?于是我在日记中这样写道：“3贝多芬作为一名音乐家，却双耳失聪了，这对于他来说会带给他致命的打击，但他并没有被苦难击倒，却扼住了命运的咽喉，完成了不朽的巨著《月光曲》，对于双耳失聪来说，这点小小的

3、打击算什么呢？至少你还拥有机灵的大脑，灵敏的双耳，优异的成绩，家长老师对你的爱。老师坚信，上帝为你关上一扇门，同时会为你打开一扇窗的，你一定会走出这小小的阴影。”第二天，我发现她变了很多，上课积极回答问题，与同学的交往也多了起来。可几天后她在日记中有写到：“老师，你的话，给了我很大的精神力量，但我又一次被击倒了，同学们都不喜欢我，歧视我，我生活在一个黑暗的隧道里，一个没有爱的集体中，难道这样的人生有意义吗?”我利用第二天的晨读时间，对全班同学说：“同学们，老师想调查一下，你们认为人生最大的悲哀是什么？”同学们都很激动，有人说作业太多，有人说父母的不理解，父母的不知足等……我

4、顺势说，我认为人生最大的不幸就是没有一个健康的身体，而生活在他周围的人却视而不见，以此取笑她，歧视她，同学们你们说我们这样的做法对吗？生活本来对她就很不公平了，我们不但不对她施与爱，相反却雪上加霜的取笑她，难道这是同学之情，朋友之谊吗？”同学们把目光投向了杨爽，杨爽哭了，此时我的心却是五味杂陈，说不出的滋味……当天，我在她的日记中写道：“对不起，老师为了帮你，一时情急，没有顾及你的感受，没有事先与你商量，你能原谅老师吗？”第二天，她在日记中写道：“老师，谢谢你，同学们不再像以前那样歧视我了，我感受到了老师的爱，也感受到了同学之谊，无论我走到哪里，我永远都会记住你的，谢谢你，

5、老师”此时，我泪眼朦胧……3之后，在杨爽的生日来临之际，我发动了全班同学悄悄地准备了自己对杨爽说的心里话，自己买了一个生日蛋糕，并召开了一次主题班会，在班会上，同学们那发自内心的检讨与充满关爱的话语，一次又一次的打动着杨爽那脆弱的神经，此时的他已完全卸下了自卑的心理和对班级的同学的恐惧感，融入到了集体的怀抱，在一片爱的暖流中，书写了一个孩子又一次新生。学生每一次心情的波动，每一刻心灵的感悟，每一秒爱的触动都与班主任细心地观察与呵护密不可分的，作为一名班主任老师，更应时时处处站在学生的角度去感受学生处在生活的低谷时对人生对班级所面临的恐惧感，用无私的爱帮助他们去战胜恐惧感，走

6、进班级大家庭的怀抱。在学生最困难的时候，多么需要老师的爱呀！多么希望老师能都帮自己一把呀！也许老师短短的几句话就会改写孩子的一生，让我们给学生多一些关心，多一些耐心，鼓励他们扬起自信的风帆，克服自己的缺点，奋力前行，相信他们会在爱的阳光下茁壮成长。爱是孩子快乐成长的源泉，是前进的力量！因为有爱，在逆境中的孩子，才能有战胜困难的勇气和希望！因为有爱，才能使学生走出恐惧与阴霾，投入带集体的怀抱！爱与阳光同在！爱与孩子的终生发展同行！爱生勇气，爱生力量，爱生智慧！爱可以创造奇迹，爱可以改变命运！爱可以书写人生！联系电话：1383358135615233521682话题：打造无恐惧

7、教室3