继续教育个人学习规划

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1、青杠坡小学“十一五”（2006-2010）教师继续教育工程个人学习规划 青小教师：梁仕军“十一五”时期，是我县基础教育课程改革全面推进素质教育、不断提高教育教学质量的关键时期。在此期间为切实提高教师实施素质教育的理论水平和实际工作能力，本人将以全国教师继续教育工程为契机，努力加快自身业务技能和素质的步伐，根据《思南县青杠坡小学继续教育实施意见》，结合自身现状，制定本实施规划。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻落实党的十六大关于建设全民学习、终身学习的学习型社会的要求，把教育发展摆在优先发展的战略地位，努力促进自身教育技能和素质的全

2、面发展。坚持参与学校骨干教师培训的原则，构建自身开放、高效、灵活的学习模式，为推进基础教育课程改革，全面提高教育质量，贡献自己的微薄之力。二、目标要求2006-2010年继续教育工程以“一德三新”（即师德教育、新理念、新课程、新技术）为主要学习内容，积极参与“决战课堂、新教材大练兵”为活动，以省、地、县、校各级骨干教师培训为先导，以现代远程教育支撑的学习培训为平台，实现进一步提高自身理论水平和业务能力的目标，全面推进素质教育，全面提高教育质量。三、主要任务（一）全员培训积极参与“一德三新”为主动脉要内容的全员培训，坚持统一性和灵活性相结合，并按照因地制宜，按需学习；遵守学校的统

3、一规划，争取学校骨干教师的分类指导，分步实施，全面推进；注重过程，讲求实效等原则认真参加学校组织的培训和自主学习。参加培训以教材为主线，以“决战课堂，教材大练兵”为着力点；以着力提高自身技能的业务水平为主要目标。并在五年内参加各级集中培训和自主学习累计不少于240学时。具体要求如下：1、师德培训（1）学习内容：师德培训以《新时期师德修养》为主要学习内容，辅以专题教学讲座、专题教学片、优秀教师先进事迹报告等为补充培训内容。（2）学习方法：采取参与集中培训、自主学习、积极参加专题讨论、撰写心得、师德演讲等形式。（3）学习目标：通过参与培训和自主学习，使自身具备良好的思想政治素质的职

4、业素养，热爱教育事业。（4）参与培训要求：根据学校总体培训计划，制定自身学习计划，每学年末接受学校的考核，五年间自身参加各级培训和学习累计不少于50学时，并认真做好学习笔记，每人撰定师德学习论文或学习心得一篇（累计不少于4篇）。2、新理念（1）学习内容：培训以教材为主线，以实施素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，积极探索教育教学改革新路子。（2）学习方法：结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行创新性研究，教育教学模式的对比分析，并进行总结与反思。（3）学习目标：通过培训提高对教育基础课程改革的确良认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立新正确的教育观、人材观

5、和质量观。实现教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。（4）学习要求：根椐学校拟定的总体培训计划，本人要拟定人参加培训计划，五年参加各级培训和学习不少于40学时，并认真做好学习笔记，每学年撰写至少一则案例分析。学校每学年要对新理念培训工作进行小结。3、新课程（1）学习内容：以教材为主，辅以远程教育设备条件下的优质教学资源进行教学培训。（2）学习方法：参与学校、上级的集中培训和自主学习，或利用业务学习实施培训学习。切实提高自身实施新课程的能力和水平。（3）学习目标：以提高课堂教育教学质量为重点，参与“决战课堂，新教材大练兵”。大切实提高自身对新课程的理解能力和操作能力。（4）

6、学习要求：根据学校拟定总体培训计划，个人拟定培训达标计划，认真做好学习笔记，五年中每位教师参加各级培训和学习累计不少于80学时；撰写教学案例分析每学年不少于2则；制作多媒体教学课件不少于2份；4、新技术（1）学习内容：以教材培训内容为主，辅以实用的多媒体教学课件制作培训。（2）学习方法：积极参与多级培训，积极参加上级组织的县级培训校级辅导者，校级培训主要利用远程教育平台有计划、有步骤地开展校本集中自学自练和对个别教师的重点辅导。采取集中面授和自学自练相结合的模式，辅以个别辅导方式进行。（3）学习目标：以实施“农村中小学现代远程教育工程”为契机，使教师普通接受新一轮教育技术培训，

7、提高教师的计算机操作能力。（4）学习要求：学校拟定总体培训计划，教师拟定个人培训达标计划。五年中，除完成新课程培训规定的多媒体课件任务外，从2007年春季开始教师个人的教育教学工作计划、总结，学生成绩统计等必需通过计算机操作来完成（参培不参考教师除外），县级考核评估时要查阅电脑中的备份资料、现场考察教师利用远程教育设备教学能力。五年间教师参加各级集中培训累计不少于70学时。（二）专项培训1、管理者、培训者培训：学校在有条件的情况下，积极选送优秀教师参加上级培训者培训学习。2、骨干教师培训：从