双庄小学新教师培养计划

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1、双庄小学2011-2012学年第二学期新教师培养计划 一、指导思想为加速新教师的培养,使新教师进一步巩固专业思想,热爱教育事业,熟悉教育教学环境和教学常规,树立正确的教育观念和新课程理念,提高教育教学能力,促进专业成长,使他们尽快成长为教学能力出众的合格教师。为此,我们按上级要求制订本学年新教师培养计划。3、培养目标和思路、 (1)、培养目标:  1、让新教师在短时间内熟悉学校,熟悉工作岗位,进一步巩固新教师的专业思想,具备良好的道德素养,能热爱本职工作,热爱学生。  2、初步掌握学科的教学常规和技能,理解学科的业务知识和内容体系,课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。  3、对课改

2、目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识,并能运用到实际教学中,增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力,提高教学水平及学科质量。(2)培养思路:刚刚走上工作岗位的新教师往往充满热情与活力,但由于没有经验,加之面对陌生的环境,一般经不起挫折与失败;工作水平一般的教师虽然有基础,但是受能力所限也不能较好地落实工作。针对这些教师,我们给予他们更多的是关心与帮助,支持与鼓励,并客观地评价他们工作中的失误。培养思路是:依托校内外的培训资源,加深新教师对师德规范的认识,强化专业思想;采取跟踪指导,着力提高新教师的教学基本功,从思想上和业务上尽快适应并胜任教育教学工作。4、具体措施(1)制定培养计划新教师的培

3、养是教育教学质量可持续发展的关键环节。为此我们将新教师的培养与管理纳入到教师队伍建设规划之中,制定了《新教师培养计划》,明确了具体的培养、管理措施,有目的、有步骤地加快新教师的成长。(2)做好角色转换引导新教师做好角色的转换主要由是学生转为教师。我们计划在暑假里利用休息时间对这些新教师进行相关的岗前培训,对他们加强工作责任心教育,以及班级组织管理能力的培训。计划为新任班主任做“如何做好班主任”的专题经验介绍和交流活动。(3)指导常规教学常规工作是教学管理中的重点。计划在开学初,学校领导组织新教师开展教学常规培训会,从备课、上课、作业与辅导等方面着重进行指导。如,备课指导:我们拿出一节经典教案

4、,从单元分析到课时分析,从教学目标的确定到教学环节的设计,精心地进行讲解。根据培训的认识,我们要求新教师独立自备一节课,经学校审核达标后方可进行全册的备课。再如,对作业设置和批改的指导。我们首先带领新教师学习学校的《作业设置和批改要求》,然后针对各类学生作业的批改情况给新教师提供模板,即每人下发一套上学期某班作业本,让教师通过模仿,从而落实教学常规的基本要求。(4)注重师徒带教我们计划给每位新教师指派1名骨干教师作为指导教师,结为师徒关系。依靠骨干教师,引领新教师在教育教学、班级管理、日常工作等方面开展传、帮、带工作。通过这种“牵手结对”的形式,我们为新教师的成长和发展搭建立平台、拓宽渠道。

5、计划经常与师傅探讨教学方法和策略,邀请师傅做课前指导。师傅的点拨引导为新教师的成长与发展奠定基础,打下根基。(5)搭建锻炼平台针对这样的教师,我们着力打造,积极为他们的成长搭建平台。因此,我们计划学校领导听课做指导。通过领导引领,使新教师的工作更有劲头,渴望学习和发展的愿望更加强烈。(6)建立考核制度新教师的培养工作需要学校循序渐进地开展。计划在本学期,立足课堂教学,我们由浅入深地组织考核验收活动。三月份,先指导再听课,抓新教师课堂的基本常规;四月份和五月份,先约课再听课,抓新教师课堂的基本结构和教学环节;六月份,进行综合考核活动,重点是备课、上课和说课。所以,新教师的培养是一个长期的复杂的

6、工程,学校应持之以恒,长抓不懈,让新教师赢在起跑线上!双庄小学双庄小学2011-2012学年第二学期新教师培养计划双庄小学2012.3.1

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