2008-2009学年第二学期班主任工作计划

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1、2008-2009学年第二学期班主任工作计划班任：崔丽韫一、本班基本情况。本学期我继续担任初一（11）班的班主任。初一（11）总人数为49人，其中男生24人，女生25人。经过一个学期的学习，一（11）班班风学风基本稳定，整个班级比较有凝聚力，上课气氛比较活跃。学生大部分都能自觉遵守校纪班规，但是班级的学习积极性还不是最好，需要提高。成绩方面：整体处于中间水平，优生占有一定的优势，且优生勤奋好学，上进心强，第一学期末考试中七科排级第八名。存在的最大问题是差生面较大，而且差生基础极差，学习自觉性差，怕困难和偏科情况也比较严重，也不积极过关

2、。本班有几个比较特殊的学生如冯启聪、甘嘉锋、黄炳豪、陈志峰、林浩源等，不认真学习、纪律散漫、成绩比较差。还要注意一下几个比较内向，学习成绩比较差的同学，梁淑敏、冯铭驱、杜锦仪。二、本学期工作目标。1、学生违法犯罪率为零,无重大安全事故。2、继续对学生进行集体主义教育，形成正确的集体舆论，培养学生的集体荣誉感，增强集体凝聚力，争取班风、学风更上一层楼，争取每期都能评上文明班。力争宿舍不扣分或尽量少扣分。3、学生德育考核优良率90%以上，合格率100%，三好率15%，优秀学生干部15%以上。4、各阶段学科考试、竞赛班成绩能稳定在级前五名。

3、5、争取更多同学在参加区、镇、校比赛中获得奖励。三、本学期工作重点：1、认真做好说理教育。主要是通过搜集一些具有教育意义的典型事例、名言警句、小故事等去对学生进行前途理想教育，树立榜样，学榜样，使全班同学都能在良好的学习环境中明理、快乐地成长。2、充分利用班中宣传手段去对学生进行教育，主要通过黑板报、宣传标语、班主任温謦提示、学习园地、宣传栏等地方进行。3、加强对个别纪律散漫、学态不端正、无进取心的学生的管理，端正他们的学习态度，树立进取的目标，争取更大的进步，保持本班犯罪率为零。54、加强对临界生的管理和辅导，加强对偏科学生的引导和

4、辅导，以提高本班的总成绩。5、加强对班干部的培养工作，培养一批有正气、敢作为、能做事、讲责任的得力班干部群体。6、加强法制教育。除在班会上讲之外，还充分利用法制宣传栏张贴一些有关中学生的法制安全、交通安全、用电用火防雷防震的知识对学生进行安全教育。四、本学期班工作的措施。1、重定新的的班公约，协同德育考核表，宏观调控学生的常规行为；2、加强常规检查工作，工作细致，促进本班学生自治自理能力的培养。3、发挥班干部的管理和表率作用，进一步落实值日班干制度，切实执行班规，奖罚分明。4、把握好学生的思想动态，做好学生的思想工作，防止学生的思想出

5、现偏差。5、加强与科任及家长的联系，取得他们的支持，共同做好学生的工作。6、设班级信息网络，确保做到有千里眼，顺风耳，将各种违纪事件防范于未然。7、进行个别学生的跟踪管理，掌握几个特殊学生的信息情况，及时处理可能出现的违纪持行为。8、以鼓励表扬教育为主，加强学生偏科现象的教育。五、班后进生名单和帮教措施。1、后进生名单：冯启聪、甘嘉锋、黄炳豪、陈志峰2、帮带措施：1．）深入剖析学习。在班级广泛开展“我为谁学”、“要我学还是我要学”等大讨论，帮助学生清楚学习任务和学习形势，明白学习的重要性和紧迫性。2．）加强对学习习惯的养成和学习方法的

6、指导。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深入开展“我谈学习”活动，让同学们互相交流学习经验、学习方法，教师予以不断的指导，争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。3．）开展目标性学习活动。让每位同学为自己合理定位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，帮助学生创造竞争给予，帮助学生提供自我展现的舞台，并督促他们完成自我超越。4．）开展“一助一”学习互助小组工作。实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，帮助他们克服困难，走出迷惘和困惑。5六、稳定

7、学生，防止学生流失的措施。1、加强考勤工作，学生一有异常行为，马上和家长联系。2、抓好学生法制法纪教育，稳定差生的情绪，使他们能安心在校读书。3、做好学生生活和学习方面的指导，使学生能健康成长。七、本学期家访计划。家访分三个阶段：第一阶段：对本班有违纪现象或学态不端正或有心理障碍的问题学生进行家访。（特别是特殊生冯铭驱、杜锦仪）第二阶段：对一部分有问题的学生进行情况的了解和教育；（特别是：冯启聪、甘嘉锋、黄炳豪、陈志峰）第三阶段：中段考后对一部分成绩有波动的学生进行家访。八、每周的主要工作安排。周次主要工作11）班委重组。2）主题班会

8、：总结过去，展望未来3）加强常规工作检查21）主题班会：学习班级计划2）重定班规3）班容班貌检查，抓常规31）主题班会：生命教育——认识生命，感悟人生。2）成立竞争对手。3）抓常规工作检查41）主题讨论：阶段考试动员2）