谈谈你对有偿家教的看法

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1、一、谈谈你对有偿家教的看法。答：对于家长来说给自己的孩子请个家教是为了孩子更好的掌握文化知识。当今的市场经济大形势下，出现这种现象是必然的，有偿家教便于资源的合理流动，使家教资源用在该用的地方。为他人提供家教应该摆正心态，不要以赚钱为第一目的，在家教过程中要对学生和家长负责，同时也可以丰富自己的阅历和能力。作为一个商业的行为他不可避免的以有偿来计算的，所以社会要加强监督，政府要规范定价。从家长的角度上来看，家长更多要考虑到孩子的态度，培养孩子的优良品格觉得比提高成绩更重要。家长不应该盲目的为子女找家教，不要在学校减负的同时，在家给孩子加负，这样不利

2、于孩子的健康成长。如果真的需要家教的，家长也要选择素质高的教师。有关部门应该对其进行规范和管理，使其健康的发展。加强教师的师德教育，制定教学任务目标责任制，防止教师课堂上少讲，课后挣黑钱。二、据调查93.1%的教师表示“当教师越来越不容易，压力很大。”你觉得教师压力体现在哪些方面？谈谈缓解自身压力的策略。    答：教师压力体现在下面三个方面。（1）经济体制改革的压力。社会主义市场经济体制的建立，分配方式的转型，使我国的经济实力有了显著提高，而逐渐拉开的劳动收入的差距使贫富差距加大，价值规律、利润法则在经济领域发挥越来越大的作用，使得人们对思想文化

3、领域的“诚信”、“为公”等理念产生怀疑，所有这一切，给思想道德建设带来不可忽视的负面影响，也给教师的教育工作带来巨大的压力。（2）改革开放思想融合的压力。随着对外开放的开展，多种价值观、文化观不断涌入，多元文化、多元价值对我国教师职业道德形成了新的挑战。在对外开放过程中，西方社会传入的尊重个人权利，重视个体自我实现，以及效率优先、公平自由等观念，和我国某些传统观念有所差异。教师一定要在继承我国优良教育传统的前提下，尊重多种文化、多种价值观中的合理成分，同时要坚守政治立场，对于社会上的不良风气如拜金主义、享乐主义和极端个人主义等，教师要坚决抵制，为广

4、大学生做好表率。（3）科技发展创新的压力。当今世界，各国之间的经济、综合国力的竞争，在很大程度上是科学技术、民族素质和人才的竞争，而最终是教育的竞争。发展科学技术和提高公民素质首先要振兴教育，而振兴教育，又必须发挥教师的作用，而师德又是教师专业素养的核心。因此，新时期科技的高速发展对教师职业道德提出了新的挑战。要想缓解自身压力，必须学会正确看待压力、应对压力，克服消极情绪，保持健康快乐、积极向上的心态。首先要树立正确的职业观，做一名幸福的教师。其次，给自己一个梦想，做一个有追求的教师。第三，要学会排解，做一个快乐的教师。此外也要注意生活节奏。要学会

5、善待自己，注意科学的起居饮食，自己给自己减压减负，以便有一个健康的人生。    三、有人说：“没有教不好的学生。”请你谈谈对这句话的理解。    答：我认为这句话还是有一定道理的。过去传统教育模式里，学习的好坏是评价学生的唯一标准。当学生学习成绩差，甚至产生厌学情绪的时候，老师就认为个学生已经无药可救，成了教不好的学生。而新的教学理念需要教师扭转传统的教学观念，以学生的发展为主体，充分尊重学生的个性发展，尊重学生的个人感受。因此，评价一个学生的好与坏，不能以学生成绩为主，而应有多元化的评价体系。学生作为有待发展的个体，待开发的土地，教师首先要确立“

6、人人都是可造之材”的观念，其次要做的用爱春风化雨般的进入孩子内心，带给他们知识和快乐。教师是爱的事业，教师是爱的职业，爱是一切成功教育的基础。再次，在具备爱心的同时，还必须牢固的树立责任意识，这是教育得以顺利实施的基本保障。教师不能因为一时的疏忽，而置学生一生前途于不顾，也不应该一句“教不好”而推卸自己的责任。这是我们教师首先应该确立的师德。    四、你觉得尊重学生应体现在哪些方面？    答：作为教师，对学生采取不同的教育环境，对问题的不同处理方法对学生成长将产生不同的影响。因此，尊重学生体现在：（1）尊重学生的人格，保护学生的自尊心。每个学生

7、都有其独特、完整的人格特征，尊重学生，首先就是尊重学生的人格，尊重学生的态度、兴趣、动机、情绪情感、气质及性格类型等。作为教师，必须尊重学生的人格，保护学生的自尊。（2）尊重学生的个性差异。重视学生个性差异进行教学便是素质教育一个很重要的途径。教师应当根据对学生兴趣、能力、技能、知识、家庭环境和同伴关系的观察和了解，不断调整自己的教育方法，反对用统一的要求和制度来规范所有的学生，抹杀学生的个性。所以，评价学生要以事论事，针对其具体行为，而不要评价其个性特征。（3）尊重学生的参与精神和创造精神。学生是学习的主人，作为教师，应注意尊重和培养学生的独立性

8、、参与性、创新性。学生的主动参与对于知识的掌握极为重要，同时科学有效地掌握知识与学生的创新精神分不开。通过主动参与，学生不