形势与政策 教学计划

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1、《形势与政策》教学计划为贯彻鲁高工委通字[2012]25号文件，进一步落实我院学生《形势与政策》课教学工作，从2009级开始，在全院学生中开设《形势与政策》课程，并作为公共必修课列入教学计划，现根据我院实际情况，提出实施意见如下：一、教学目的开设大学生《形势与政策》课程的主要目的是：帮助大学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，教育和引导大学生全面准确地理解和执行党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走有中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和社会主义现代化建设的伟大事业。形势与政策教育

2、要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，通过各种形式的教学与教育，不断提高青年大学生的思想政治素质与道德修养水平，促进大学生综合素质的全面提高。紧密结合建设小康社会的实际，针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生牢固树立马克思主义形势观、政策观，牢固树立和认真落实科学发展观。正确认识国内外形势，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，把握时代脉搏，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责

3、任感，积极投身于改革开放和现代化建设伟大事业。二、教学要求与安排本学期“形势与政策”为全院性公共必修课，课教学时间为7-11周，4个专题，同一专题每周2次课，共行课8次，其中第1-8次课为教学周，第11周为考试时间。教学次数可根据学生人数确定，上课具体安排如下：课程教学内容：根据教育部制定的本课程年度教学要点及山东省教育厅关于《形势与政策》课教学有关事项的通知，结合本院实际情况而定，一般包括：时事政治、我院的形势与发展趋势、规章制度及大学生就业形势与就业指导、学生关心的热点问题等。第一、二教学专题应以入学教育

4、、适应大学生活教育、国内外时事、国家重大方针政策、学校概况及高等教育的发展为主。第三、四教学专题应密切联系专业思想、职业素养和职业道德教育等内容，结合国家发展的实际和国家的重大方针政策，培养民族自尊心、自信心和自豪感，培育适应社会的能力和敬业精神。时间教学内容主讲人（单位）根据学院组织要求，教学内容及授课教师请学院教务处统一安排。本课程必须保证至少8个学时/学期的教学时数。课程教学形式采取课堂教学，以讲授为主，形式可以多样化。例如，时事政策问答、辩论、专题讲座、健康教育、讨论等。考试：各学院要高度重视，务必保

5、证教学时间、内容、效果的落实，联系国内外形势发展，针对性地进行学习和讨论，注重教育实效。   三、教学管理《形势与政策》课程由学校宣传部与思想政治理论课教学部牵头，负责统一协调与宏观管理，教务处、学生工作处、团委直接参与负责日常管理和具体组织实施教学活动。“思政课”部会同教务处、学生工作处根据教育部社政司每学期印发的“高校形势与政策教育教学要点”及鲁高工委通字[2012]25号文件的有关规定，结合学院实际制定《形势与政策》课程教学计划，组织集体备课，面向全校学生分班开展专题讲座。四、教材和教学参考资料根据组织

6、要求，我院《形势与政策》课程主要以《时事报告（大学生版）》、《时事》VCD以及中宣部、教育部、省教育厅等有关部门不定期下发的形势教育图文、音像资料作为学生学习的辅导资料。五、成绩考核（一）《形势与政策》课实行学期考核制度，每学期考核一次，该课程总成绩为各学年考核平均成绩，一次计入成绩册。考核工作由教务处统一安排。（二）考核主要内容是学生对国内外、省内外形势的认识和对党的路线、方针、政策的认识和理解。（三）考核方式，采用开卷考试、写学习体会、写小论文和调查报告等。六、师资队伍《形势与政策》课程师资主要以学院有关

7、领导、“思政课”专任教师组成，“思政课”专任教师具体负责实施，组织学生学习、讨论，负责考核和成绩评定。除学院自有师资以外，可有针对性地聘请校外专家、教授作《形势与政策》的专题辅导报告。山东理工职业学院宣传部2012年10月