高二理科教学计划(上)

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1、必修2第一章：空间几何体的教学目标(1)认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中的简单物体的结构；(2)能画出简单空间图形的三视图，能识别上述三视图表示的立体模型，会用斜二测画法画出他们的直观图；（3）了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式（不要求记公式）。第二章：点、线、面的位置关系的教学目标（1）直观认识和理解、体会空间中点、直线、平面之间的位置关系，抽象出空间直线、平面之间的位置关系，用数学语言表述有关平行、垂直的性质与判定，并了解一些可以作为推理依据的公理和定理；（2）以空间几何的公理和定理为出发点，

2、通过直观感知、操作确认，归纳出一些判定定理与性质定理；（3）运用已获得的结论证明一些空间位置关系的简单命题。第三章：直线与方程的教学目标（1）在平面直角坐标系中，结合具体图形，探索确定直线位置的几何要素；（2）理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点直线的斜率的计算公式；（3）能根据斜率判定两条直线平行或垂直；（4）根据确定直线位置的几何要素，探索并掌握直线方程的几种形式：点斜式、两点式以及一般式，体会斜截式与一次函数的关系；（5）能用解方程组的方法求出两条直线的交点坐标；（6）探索并掌握两点间距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离。

3、第四章：圆与方程的教学目标（1）在平面直角坐标系中，探索并掌握圆的标准方程与一般方程，能根据给定直线、圆的方程，判断直线与圆、圆与圆的位置关系，能用直线和圆的方程解决一些简单的问题；（2）在平面解析几何初步的学习过程中，体会用代数方法处理几何问题的思想；（3）了解空间直角坐标系会用空间直角坐标系刻画点的位置，探索并得出空间两点间的距离公式。必修2第一章：空间几何体的教学目标(1)认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中的简单物体的结构；(2)能画出简单空间图形的三视图，能识别上述三视图表示的立体模型，会用斜二测画法画

4、出他们的直观图；（3）了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式（不要求记公式）。第二章：点、线、面的位置关系的教学目标（1）直观认识和理解、体会空间中点、直线、平面之间的位置关系，抽象出空间直线、平面之间的位置关系，用数学语言表述有关平行、垂直的性质与判定，并了解一些可以作为推理依据的公理和定理；（2）以空间几何的公理和定理为出发点，通过直观感知、操作确认，归纳出一些判定定理与性质定理；（3）运用已获得的结论证明一些空间位置关系的简单命题。第三章：直线与方程的教学目标（1）在平面直角坐标系中，结合具体图形，探索确定直线位置的几何要素；（2）理解

5、直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点直线的斜率的计算公式；（3）能根据斜率判定两条直线平行或垂直；（4）根据确定直线位置的几何要素，探索并掌握直线方程的几种形式：点斜式、两点式以及一般式，体会斜截式与一次函数的关系；（5）能用解方程组的方法求出两条直线的交点坐标；（6）探索并掌握两点间距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离。第四章：圆与方程的教学目标（1）在平面直角坐标系中，探索并掌握圆的标准方程与一般方程，能根据给定直线、圆的方程，判断直线与圆、圆与圆的位置关系，能用直线和圆的方程解决一些简单的问题；（2）在平面解析几何初步的学习过

6、程中，体会用代数方法处理几何问题的思想；（3）了解空间直角坐标系会用空间直角坐标系刻画点的位置，探索并得出空间两点间的距离公式。1.11.21.3空间几何体的结构空间几何体的三视图和直观图空间几何体的表面积和体积章小结与测试、讲评试卷1周1周1周2周二四五二2.12.22.3空间点、直线、平面之间的位置关系直线、平面平行的判定及其性质直线、平面垂直的判定及其性质章小结与测试、讲评试卷2周3周3周4周五二五二3.13.23.3直线的倾斜角与斜率直线的方程直线的交点坐标与距离公式章小结与测试、讲评试卷4周6周6周7周五三五二4.14.24.3圆的方程直线

7、、圆的位置关系空间直角坐标系章小结与测试、讲评试卷7周8周8周9周五三五二1.11.21.3空间几何体的结构空间几何体的三视图和直观图空间几何体的表面积和体积章小结与测试、讲评试卷1周1周1周2周二四五二2.12.22.3空间点、直线、平面之间的位置关系直线、平面平行的判定及其性质直线、平面垂直的判定及其性质章小结与测试、讲评试卷2周3周3周4周五二五二3.13.23.3直线的倾斜角与斜率直线的方程直线的交点坐标与距离公式章小结与测试、讲评试卷4周6周6周7周五三五二4.14.24.3圆的方程直线、圆的位置关系空间直角坐标系章小结与测试、讲评试卷7周

8、8周8周9周五三五二