2002-2003学年第二学期德育工作计划

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1、常熟市中学分校2002一2003学年第二学期德育工作计划一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，按照十六大对教育工作提出的新任务，认真贯彻落实江苏省、苏州市基础教育工作会议精神，以及常熟市初中、高中工作会议提出的各项会议要求，以求实的精神、务实的作风，扎实做好各项工作。二、本学期德育工作的总体目标：当前，是市中分校实现新跨越的关键时期。我们要以只争朝夕的精神，在党支部和校行政领导下，认真贯彻执行各项方针政策，以全面提高学生素质，培养良好的日常行为习惯为中心，以思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育重点开展工作，扎实稳妥地推进德育管理工作；巩固成果，不断创新，进一步提高

2、我校德育教育水平。三、主要工作(一)认清形势，统一认识，进一步增强搞好学校德育工作的紧迫感和责任感面对国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和青少年思想教育工作的新情况，德育工作还很不适应。必须坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育工作中的各个环节。必须坚持教育与社会实践相结合，理论与实际相结合，促进学生认知和行为的统一。必须坚持教育与管理相结合，依法加强对学校工作的管理，严格校风校纪，使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来。必须正确处理继承和创新的关系，在继承和发扬优良传统的基础上，认真研究

3、、积极探索新形势下中小学德育工作的特点和规律，探求新办法，总结新经验。继续通过政教处推荐文章的形式，和全体班主任一起，研究学生身心发展的规律、特点，提高德育教育工作的实效。（二）切实提高学校德育工作的针对性和实效性1、把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为学校德育工作长期坚持的重点，遵循由浅入深、循序渐进的原则，把学生培养成为热爱社会主义祖国，具有社会公德、法制意识、文明行为习惯的遵纪守法的公民，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。本学期学校将有计划、有步骤地开展各种教育活动：①思想政治教育：利用现有的教材进行教育；充分利用网络资源，抓住各种契机进行教育。

4、②品德教育，纪律教育：利用班会、集会、社会实践活动的机会进行教育。4③法制教育：以综治副校长为主，其他司法人员，班主任为辅的法制讲座，不断增强学生的法制意识和法制观念，使他们从小养成遵纪守法的良好习惯。④国情教育：帮助学生了解我国改革开放以来取得的巨大成就，正确认识当前存在的矛盾和困难，以及党和政府努力解决这些问题和决心和措施，进一步坚定社会主义信念。⑤心理健康教育：帮助学生正确的了解自我，了解社会，辨证地分析问题、解决问题，培养学生良好的心理品质。以学会生存为主题，加强、培养学生具有以下几个方面的能力：有理想，学会不断学习，以适应社会；有克服困难的坚强意志力；有一定的是非辨

5、别能力；有对诱惑的抵制能力；有对环境的快速适应能力；有与他人共事的合作能力。思想政治课是学校德育工作的主渠道。要从实际出发，深入研究当前学生思想品德特点，结合课程标准，进一步改革和完善教育教学内容。同时要紧密联系学生生活和社会实际，增加实践教学和学生参加社会实践的课时。积极改进教学方法和形式，采用启发式、讨论式和研究性学习等生动活泼的方式进行教学；建立健全学生思想道德行为的综合考核制度。2、德育要寓于各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。各基础学科要根据各自的特点，结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、中国近代史、基本国情、民族团结、辩证唯物主义世界观教育以及科学精神

6、、科学方法、科学态度的教育。体育、音乐、美术等学科也要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔精神。学校的教学、管理等各项工作都要充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。3.抓好德育常规工作，注重教育效果。抓好五项常规检查的学生队伍建设；加强班主任队伍的管理；做好班会、晨会的检查评比工作，主题班会、班会要常抓、狠抓，要把学生思想工作做到实处，提高功效，强调每周一节的班会都有主题，班主任要认真备好课，要求班会课主题明确，班主任要把主题板书在黑板上，政教处每周巡查。班会课形式可灵活多样，如教师演讲、学生演讲、师生辨论、学生讨论、室内文娱活

7、动等。继续做好"一帮一"的结对帮教工作，树立"转化一个后进生等同培养一个优秀生"的观念。做好帮困助学工作，让每一位贫困生感受到学校的温暖，能安心学业，争取更大成绩。积极与关工委的老同志联系，发挥其余热，使他们成为德育教育中的一支辅助性队伍。4、把丰富多彩教育活动作为德育工作的重要载体，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。在继续减轻学生过重课业负担的同时，要根据青少年学生身心发展规律，寓德育于教育活动中，积极开展有益于青少年健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动。45、坚持校内教育与校外教育相结合，切实