斜塔上的实验(1)

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1、句容市春城中学集体备课纸执笔教师许真萍备课时间2010--11总课时数2教学内容斜塔上的实验年级七年级学科语文教材分析通过本课学习学生要学习巧妙的构思、记叙和描写相结合的写作方法以及体会到伽利略勇于创新、善于探索的精神。 教学目标1、学习伽利略勇于创新、善于探索的精神。 2、学习巧妙的构思、记叙和描写相结合的写作方法。3、自主学习，了解课文大意及本文的写作技巧。 4、自读课文，恰当评价伽利略的性格和品质。 教学重点难点自主学习，了解课文大意及本文的写作技巧。教学设计修改意见一、导语设计。1、教师：我们用了两个多星期的时间阅读了著名文学家如

2、朱自清、老舍先生描写多彩四季的文学作品，请问：你有什么感受？ 学生：交流。 2、教师：文学表现生活，生活离不开科学，文学和科学是生活的并蒂之花，现在，让我们乘着“神舟六号”飞到意大利的比萨斜塔去近距离接触一位伟大的科学家：伽利略。二、阅读课文。 1、一读： （1）、教师：请同学们自由朗读课文， 要求：根据课文内容把题目补充为一个完整的句子，记叙的六要素。 学生：朗读思考。学生：交流，互相补充评价。 教师：伽利略在比萨斜塔上做了一个自由落体的实验并获得了成功。 （2）、教师：根据课文内容，课题是否恰当、全面？要不要修改为“    句容市春城

3、中学集体备课纸执笔教师许真萍备课时间2010--11总课时数2教学内容斜塔上的实验年级七年级学科语文教材分析通过本课学习学生要学习巧妙的构思、记叙和描写相结合的写作方法以及体会到伽利略勇于创新、善于探索的精神。 教学目标1、学习伽利略勇于创新、善于探索的精神。 2、学习巧妙的构思、记叙和描写相结合的写作方法。3、自主学习，了解课文大意及本文的写作技巧。 4、自读课文，恰当评价伽利略的性格和品质。 教学重点难点自主学习，了解课文大意及本文的写作技巧。教学设计修改意见一、导语设计。1、教师：我们用了两个多星期的时间阅读了著名文学家如朱自清、老

4、舍先生描写多彩四季的文学作品，请问：你有什么感受？ 学生：交流。 2、教师：文学表现生活，生活离不开科学，文学和科学是生活的并蒂之花，现在，让我们乘着“神舟六号”飞到意大利的比萨斜塔去近距离接触一位伟大的科学家：伽利略。二、阅读课文。 1、一读： （1）、教师：请同学们自由朗读课文， 要求：根据课文内容把题目补充为一个完整的句子，记叙的六要素。 学生：朗读思考。学生：交流，互相补充评价。 教师：伽利略在比萨斜塔上做了一个自由落体的实验并获得了成功。 （2）、教师：根据课文内容，课题是否恰当、全面？要不要修改为“    伽利略传”等？ 学生

5、：思考交流。（还有：发现钟摆原理，孩童和学生时代的故事） 教师：（参考：恰当，不要改，突出了这个实验是伽利略一生最重大的发现。） （3）、教师：对于伽利略我们有了初步了解，现在让我们走进伽利略的生活。 2、二读： 教师：请同学们认真阅读课文，假设：你是伽利略的导师，请你为他写一个恰当的评语。学生：阅读，写评语。 学生：小组交流并做好记录。 学生：代表发言，评价。教师：（小结：勇于创新、善于探索，热爱科学，不怕权威，勤于思考，不断实验等） 3、三读：   教师：伽利略不相信权威，敢于挑战权威，但是，当他在权威面前，或者权威站在他面前，他与权

6、威又会是什么样子呢？ 学生：简单介绍伽利略和亚里士多德的生平。 （伽利略是意大利伟大的物理学家和天文学家，科学革命的先驱。历史上他首先在科学实验的基础上融会贯通了数学、物理学、天文学三门知识，扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识。             亚里士多德是古希腊哲学家、科学家。对植物、动物、天文、气象、数学和物理等方面进行了研究，成果之多、范围之广，是前无古人的。亚里士多德力图以世界本来面目来说明各种自然现象，这是他的进步之处。但由于当时研究物理只是依靠直觉和思维来进行，所以他的很多关于物理方面的论述，显然今天看来是错

7、误。）             假如：伽利略做实验时，亚里士多德就在斜塔下，             思考：实验前后：（！）、他们的心理活动                            （2）、他们的对话 要求：请任选一题，根据课文内容和课外搜集的资料恰当联想。  学生：独立思考，写作。 三、课外学习。 1、完成课堂联想写作，准备交流。 2、请运用“漫不经心、心不在焉、默默无闻、一劳永逸、兴高采烈”等5个成语扩展成一段话。 第二课时 教学目标： 1、 交流联想写作情况,深刻理解伽利略精神的可贵。 2、 学习记叙和描写相结合的写法

8、。 教学过程： 1、导语设计：当两个不同时代、不同身份、不同作为的人相遇，他们会怎么想、怎么说呢？ 2、作业交流 学生：交流作业，互相评价。 教师：（注意：内容要有针对性，语言要得体。） 3、