陕西广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点

《陕西广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、陕西广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业(专科)集中实践环节实施方案为了全面落实中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业教学计划和“关于进一步加强广播电视大学实践性教学环节的意见”的精神，特制定本细则。一、集中实践环节教学目的集中实践环节是人才培养模式改革的重要研究项目。通过教学，使学员对所学的专业课程理论进行整合与实践，实现理论知识向实践能力的转换，以培养学生的综合应用能力和教育教学实际研究能力。二、集中实践环节的组织领导省校与分校、工作站分别成立专门机构，负责集中实践环节的组织领导工作。省校集中

2、实践环节是在毕业作业指导委员会的领导下，由艺师教学部教育教研室小学教育专业集中实践环节工作小组组织实施。（一）省校小学教育专业集中实践环节工作小组组长：焦传震成员：王军锋、蔺艳娥、公艳艳、任艳红、刘志选（二）省校小学教育集中实践环节工作小组职责：1．统一管理全省开放教育小学教育专业集中实践环节的组织与实施工作。2．根据中央电大的有关文件精神，制定本年度的集中实践环节实施性计划，并及时下发各分校、工作站。3．对各分校、工作站实施过程中遇到的问题，根据具体情况下基层进行指导和监督。4．对各分校、工作站的集中实践环节工作小组的组成人员、指导教师资格

3、进行审查。⒌对各分校、工作站的集中实践环节成绩进行终审。必要时，组织召开工作经验交流会议。（三）各分校、工作站成立小学教育专业集中实践环节工作小组。各分校校长、工作站站长应担任该工作小组领导。工作小组成员应由3-5名具有副高以上职称的专业人员担任。分校、工作站小学教育专业集中实践环节工作小组的职责：1．按照省电大小学教育专业集中实践环节工作实施细则要求，全面安排分校、工作站集中实践环节的组织与实施工作。2．审查参加集中实践环节的学员资格，并上报省校集中实践环节工作小组存档。3．确定或聘请指导教师。4.落实完成教案设计的时间。5.组织对学员的集

4、中实践环节作业进行初评，成绩评定后及时上报省校集中实践环节工作小组进行终审。三、学员参加集中实践环节的资格（一）凡政治思想合格、未受留校察看及其以上处分（或处分期满的学生）均可参加教育教学调查。（二）已完成教育教学调查，并取得相应学分，方可取得参加教案设计的资格。（三）学生参加教育教学调查、取得教案设计实践学分的资格由试点单位审查。四、指导教师资格：小学教育专业集中实践环节的指导教师，必须具有较高的思想政治水平、具备比较扎实的本专业知识和较丰富的专业实践经验，学历在大学本科毕业以上并具有中级技术以上职称的教师担任，原则规定指导教师只能指导相关

5、专业的教案设计，一个教师最多指导10名学生。五、小学教育专业的集中实践方式与考核评定集中实践环节一般在学生修完教学计划规定课程四分之三的基础上进行。建议安排在第三学期末或第四学期初。小学教育专业集中实践环节的内容主要是教育教学调查和教案设计，活动开展8周，总计8学分。（一）教育教学调查（4学分）⒈调查内容教育教学调查的主要内容是采用实际考察、召开座谈会、个别访问、问卷调查或资料调查等方法，对本学校或本地区小学教育改革情况、小学学科教学情况（尤其是课堂教学情况）、小学生学习心理状况、小学教师专业发展情况、教育技术与小学教育教学等方面的实际状况进

6、行调查，并撰写出调查报告。⒉调查选题范围教育教学调查的选题范围主要包括小学教育改革现状、小学学科教学状况、小学生学习心理状况、小学教师专业发展状况、教育技术在小学教育教学中的应用状况等。3.调查报告的内容撰写的教育教学调查报告，一般应反映调查对象一般情况、调查内容、调查结果、调查体会等几个方面。4.调查报告写作要求教育教学调查报告一般不少于2000字，要求语言简练、准确，叙述清楚明白，数据资料可靠，结论有理有据。5.成绩评定方法⑴指导教师以学员教育教学调查过程的书面汇报材料作为成绩评定的主要依据之一，无书面汇报材料的报告不予以评定。⑵指导教师

7、根据教育教学调查报告的格式、内容、观点、思路、价值、建议、结果以及学员的整体思路等方面的具体情况对调查报告进行成绩评定，成绩分为优秀、良好、及格和不及格四个等级。分校、工作站集中实践环节工作小组对指导教师的评定成绩进行审核后，报省电大终审。（二）毕业作业——教案设计小学教育专业的毕业作业，必须反映学生的教育科研能力。教育科研能力是知识经济时代小学教师必备的主要能力。教育教学实践证明，教师的教育教学研究能力是培养创新精神和实践能力为重点的新型人才的重要保证。所以，教育教学研究能力是小学教育专业的重要实践要求。根据中央电大集中实践环节的基本要求，

8、陕西电大小学教育专科的毕业作业为完成一份高质量的教案设计，其研究范围与内容如下：1.教案设计范围一般限定为小学语文课教案、小学数学课教案、小学社会课教案、小学科学课