环艺效果图课题设计探讨

《环艺效果图课题设计探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、环境艺术83环境是我们人类生存的空间，活动的舞台。环境不仅需要保护，而且需要美化，使人身处其中心旷神怡，身心得到陶养，时时焕发活力。环境设计已成为当前人人关注的焦点之一。环艺效果图课题设计探讨文/蒋国良环艺效果图课题设计编制，既要突出专业特点，又要培养学生的动手、动脑和分析问题、解决问题的能力。应该把整个作业训练过程融合到提高教学质量和学生的专业素质上，最终实现本课程的教学目标。餐厅装修效果图传统的艺术设计课程是以单元制为创意思维指导下进行的，它是以培养学生合理化及针对性。这样一来，可以根据学主要授课

2、形式，教师按照教材的几个章的设计能力、表现能力、审美能力、分析生的不同基础指导学生课题训练，加上思节，分几个单元安排课程内容，学生按单和解决问题的能力、设计理念和专业学习维及创意的重复训练，能收到很好的教学元完成作业。今天，这种教学模式已经不兴趣为目的，服务于环境艺术专业的效果效果。能适应现阶段艺术设计的教学了。探索一图训练手段和平面表达形式。环艺效果图再次，设计思维活动是一个独特的种新的授课方式，提高艺术类学生的创新的教学内容应紧紧围绕着环艺专业展开，思维过程，这就要求我们在课题设计中体设计能力，是

3、目前高职院校艺术专业课程把环艺专业中的空间、色彩、光影、材质现这种特征，通过具象思维和抽象思维的改革的迫切需要。引入课题教学，深入进等知识与效果图设计制作结合起来，使学结合，运用合理的训练方法，充分发挥学行课题研究，促进学生创新思维的发展，生在进行环艺效果图制作过程中对这些知生的创作潜力。把课题设计作为课堂教学实施的主要方识有一些基本的认识，并培养学生对环艺二、环艺效果图课题设计的编制原则式，就是为了在教学计划及教学大纲的指专业的兴趣。环艺效果图课题设计要把学导下，把课程的内容通过灵活多变的课题生的环

4、艺空间效果表达及综合表现能力作我们知道，环艺效果图教学是以培设计手法和教学方法，提高课程的教学效为训练的内容。养学生的设计观念、空间创造能力、设计果。其次，从环艺效果图课堂教学角度能力以及专业表现技法为核心的，是一门来说，根据环艺专业的特点及学生的接受技术性与艺术性相结合的课程，它是环艺一、环艺效果图课题设计的依据能力，采用先易后难、循序渐进、逐步提专业设计的一种表现形式。那么，在教学首先，环艺效果图设计制作是运用高的方法，让学生逐步掌握制作技巧。在课题的设计中又如何体现这一特征？我们一定的透视知识和

5、空间设计知识，在设计课堂内容安排上应具有科学性、趣味性、要想使所编制的课题适合环艺专业的教84环境艺术水彩画雕塑环艺效果图社区环艺景观效果图学，在课题设计中就需要很好地把握以下首先发现问题，对问题进行思考，寻找解生的立体感。首先通过最基本的几何体如几个原则：一是坚持科学化原则。专业课决问题的方法。教师要从学生所设计的表长方体、圆柱体等搭建具象的形态，可以程有自身的行业特点，效果图的最终目的现形式上分析学生的想法，用环艺专业知是室内家具、建筑门、楼梯等来训练培养是把设计师的设计意图、构思、方案等提识不断

6、引导表现。学生的三维视图感觉；其次是用基本的图前展示在客户面前与客户进行交流。所以形，如方形、圆形等生成较为复杂的三维三、环艺效果图课题设计的类型这里讲的科学化原则，也就是课题内容科模型，让学生认识二维平面、三维立体空学合理，从环艺设计的透视、空间、光影、在对环艺效果图课题设计依据和原间及各种形态；再次通过复合建模方式，材质几个基本内容里寻找训练的素材和课则分析的基础上，针对目前高职院校课程来训练学生增进场景知识，让学生最终能题，让学生掌握效果图知识，锻炼设计制改革的思路及课题教学的要求，笔者认达到环

7、艺效果图建模的训练目的。透视也作能力。二是能力化。教师在编制课题的为，可以进行以下几种环艺效果图课题设是重要的知识，通过摄影机视图在三维场时候，要时刻思考所编制的是否能突出培计来训练学生，能取得理想的教学效果。景中应用训练，对其视角的调节，训练学养学生的设计能力，包括观察能力、表达（一）空间型课题生把握室内、室外及景观场景中摄影机位能力、制图能力、审美能力等。根据不同对于环艺设计而言，三维场景、立体置的放置所形成的空间透视效果。在教学的课题，训练的内容也应有所侧重。三是空间是其最基本的要素，也是设计中

8、首先实践中，这两种形式的选用应根据课程的趣味性，环艺效果图的表现技术难度大而要解决的问题。那么，在环艺效果图教学实际情况合理安排及编制。又枯燥乏味。在课题设计上要尽量考虑学中培养学生对三维场景的认识，训练学生（二）材质型课题生感兴趣的题材和表现的方式手段。比如对场景尺度的把握就成为环艺效果图教学随着设计艺术的发展及新材料的应课程的初期可以对以往的优秀环艺专业效及课题设计的第一问题。空间型课题强调用，材质媒介凭借自身的物理特性和审美果图进行讲解分析，回答学