继承爱国传统(2)

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1、第二章继承爱国传统弘扬民族精神教学目标：通过本章的学习，使大学生在正确理解爱国主义内涵的基础上，继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，弘扬以改革创新为核心的时代精神，努力践行社会主义荣辱观，把爱国之情、报国之志化为效国之行。教学重点和难点：1、爱国主义的科学内涵2、新时期爱国主义的主要内容3、做忠诚的爱国者4、爱国主义与弘扬民族精神和时代精神5、爱国主义与经济全球化教学课时：6课时教学方法：课堂讲授、课堂讨论、多媒体课件播放基本内容：第一节中华民族的爱国主义传统一、爱国主义的科学内涵71、爱国主义：是调节

2、个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。它体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。爱国主义既是调整个人与国家、民族关系的道德规范，也是一项重大的政治原则和鼓舞、凝聚各民族的伟大精神支柱。爱国主义作为一个历史范畴，在不同的时代有不同的内涵，但其最基本的内容是相同的，即“爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种深厚感情。”2、爱国主义的基本要求：爱祖国河山、爱骨肉同胞、爱民族文化、爱自己国家3、爱国主义

3、的特征：历史性、丰富性、阶级性。爱国行为不仅是一种个人的实践活动，更是全体人民的集体实践活动，正是在群众性的爱国主义实践活动中，才产生了无数的爱国者和民族英雄，谱写了爱国主义的壮丽篇章。人们爱国的具体方式多种多样，概括起来主要是三种：情感型爱国、觉悟型爱国和行动型爱国。1、情感型爱国。主要是以情感的方式来表达对祖国的热爱。如对故土、同胞、亲人、民族、历史、文化、制度的依附、眷恋、自豪、赞美、关心、忧虑、期望、祝福等。爱国情感是一种自发、朴素、纯洁的人类感情，一般说来，一个理智健全的人都有一定的爱国感情，但人们的爱国感情有强烈程度的不同

4、。有的人仅有少量的爱国情感，所以他们只能停留于用情感去爱国，无法达到爱国觉悟与爱国行为的高度。只有具有强烈爱国情感的人，才会达到爱国觉悟和爱国行为。72、觉悟型爱国。主要是以正确而深刻认知个人与祖国关系的方式来表现对祖国的热爱。当一个人正确深刻认识到个人与祖国的本质关系后，就会激发出强烈的爱国情感，意识到并愿意承担自己所肩负的社会责任和历史使命。如有“天下兴亡，匹夫有责”的历史使命感和主人翁责任感，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民意识和奉献精神。3、行动型爱国。主要是以行为的方式来表达对祖国的热爱。爱国行为是爱国情感、爱

5、国觉悟和爱国行动的统一体，实现了情、知、意、行的统一，是爱国的最高层次。所以，一个合格的爱国者，应该是一个有爱国情感的人，一个基本上能正确认识个人与祖国关系的人，一个能够做到简单容易爱国行为的人。而坚定理性的爱国者，则必须是一个有强烈爱国情感的人，一个能够正确深刻认识个人与祖国本质关系的人，一个自觉承担社会历史责任并敢于奉献牺牲的人。二、爱国主义的优良传统爱国主义是中华民族的优秀传统和崇高美德。千百年来，爱国主义像一条源远流长、奔腾不息的历史长河，哺育和陶冶着一代又一代中华儿女的爱国情操，深深地融入我们的民族意识、民族性格和民族气概之

6、中。中国人民正是弘扬了爱国主义传统，才维护了中华民族的统一，创造了伟大的中华文明。中华民族在长期发展过程中形成了如下优良传统：1、热爱祖国、矢志不渝2、天下兴亡、匹夫有责3、维护统一、反对分裂4、同仇敌忾、抗御外侮这些爱国主义的优良传统具体而言由以下几方面的内容构成：1、热爱祖国，为祖国的繁荣富强作出贡献。72、反对分裂，维护祖国统一和民族团结。3、反对侵略，维护祖国独立、主权和领土完整。4、反对倒退，推动祖国繁荣进步。三、爱国主义的时代价值1、爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱2、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带3、爱国主义

7、是实现中华民族伟大复兴的动力4、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉第二节新时期的爱国主义一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一1、爱国主义与爱社会主义的一致性爱国主义与社会主义的统一，是中华民族爱国主义传统在新的历史条件下的继承和发扬，是近现代以来中国无产阶级和人民群众及其先进分子历史选择的结果，是当代中国社会进步的正确指向。2、爱国主义与拥护祖国统一的一致性历史已经证明：没有中国共产党的领导，就没有社会主义现代化建设的伟大成就。中国由中国共产党领导，中国的社会主义现代化建设由中国共产党领导，这个原则是不能动摇的，如果动摇了，中国就

8、会出现倒退、分裂和混乱，就与爱国主义原则相违背。爱国主义与热爱中国共产党是统一的。二、爱国主义与经济全球化1、经济全球化形势下要弘扬爱国主义2、经济全球化与当代大学生的爱国主义在经济全球化趋势加快发展的情况下，国家仍然7