北京市朝阳区2016届高三二模物理试题及答案

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1、北京市朝阳区高三年级第二次综合练习理科综合试卷(物理部分)2016.513.下列核反应方程中,属于裂变的是A.B.C.D.14.下列说法正确的是A.液体分子的无规则运动称为布朗运动B.布朗运动间接反映了液体分子的无规则运动C.物体从外界吸热,其内能一定增大D.外界对物体做功,其内能一定增大xya-aOP·b2b15.一列简谐横波某时刻的波形如图所示,波沿x轴的正方向传播,P为介质中的一个质点。下列说法正确的是A.质点P此时刻的速度沿y轴正方向B.质点P此时刻的速度沿x轴正方向C.经过一个周期,质点P通过的路程为2bD.经过一个周期,质点P通过

2、的路程为2a16.A、B是两个完全相同的电热器,A通以图甲所示的交变电流,B理科综合能力测试第15页(共15页)通以图乙所示的交变电流,则两电热器的电功率之比PA∶PB等于i/Ai/At/st/sI0I0-I0-I0OOT/2TT/2T甲乙   A.2∶1 B.1:1 C.∶1  D.1∶2vOB·A17.如图所示,从地面上的A点以速度v竖直向上抛出一小球,上升至最高点B后返回,O为A、B的中点,小球在运动过程中受到的空气阻力大小不变。下列说法正确的是A.小球上升至O点时的速度等于0.5vB.小球上升至O点时的速度小于0.5vC.小球在上升过

3、程中重力的冲量小于下降过程中重力的冲量D.小球在上升过程中动能的减少量等于下降过程中动能的增加量18.体育课上某同学做引体向上。他两手握紧单杠,双臂竖直,身体悬垂;接着用力上拉使下颌超过单杠(身体无摆动);然后使身体下降,最终悬垂在单杠上。下列说法正确的是理科综合能力测试第15页(共15页)A.在上升过程中单杠对人的作用力始终大于人的重力B.在下降过程中单杠对人的作用力始终小于人的重力C.若增大两手间的距离,最终悬垂时单臂的拉力变大D.若增大两手间的距离,最终悬垂时单臂的拉力不变baRA19.小芳同学利用手边的实验器材设计了如图所示的电路,电

4、阻R的阻值以及电源的电动势和内阻均未知,电压表另一端的接线位置待定。通过改变滑动变阻器接入电路的阻值获得多组数据,并描绘出U-I关系图像(U、I分别为电压表和电流表的示数)。不计电表对电路的影响。下列说法正确的是A.若接a,利用该图像可得到电阻R的阻值B.若接b,利用该图像可得到电阻R的阻值C.若接a,利用该图像可得到电源的电动势和内阻D.若接b,利用该图像可得到电源的电动势和内阻20.目前的手机触摸屏大多是电容式触摸屏。电容式触摸屏是一块四层复合玻璃屏,玻璃屏的内表面和夹层各涂有一层导电物质,最外层是一薄层玻璃保护层,夹层作为工作面,四个角

5、上引出四个电极,内层作为屏蔽层以保证良好的工作环境。当手指触摸屏幕时,人体和触摸屏就形成了一个电容,对于高频电流来说,电容具有“理科综合能力测试第15页(共15页)通高频”的作用,于是手指从手的接触点吸走一部分电荷,从而导致有电流分别从触摸屏四角上的电极中流出,并且流经这四个电极的电流与手指到四角的距离成正比,控制器通过对这四个电流比例的精确计算,得出触摸点的位置信息。在开机状态下,下列说法正确的是A.电容式触摸屏感测手指触摸点的位置是因为手指对屏幕按压产生了形变B.电容式触摸屏感测手指触摸点的位置是利用了电磁感应现象C.当手指触摸屏幕时手指

6、有微弱的电流流过D.使用绝缘笔触摸屏幕时也能进行正常操作第二部分(非选择题共180分)本部分共11小题,共180分。21.(18分)(1)如图甲所示,在“用双缝干涉测光的波长”实验中,光具座上放置的光学元件依次为光源、滤光片、________(填写相应的器材)、双缝、遮光筒、光屏。某同学用黄色滤光片时得到一个干涉图样,为了使干涉条纹的间距变宽,可以采取的方法是_________。甲A.换用紫理科综合能力测试第15页(共15页)色的滤光片B.换用红色的滤光片C.使光源离双缝距离近一些D.使光屏离双缝距离远一些(2)在用图乙所示的装置“验证牛顿第

7、二定律”的实验中,保持小车质量一定时,验证小车加速度a与合力F的关系。①除了电火花计时器、小车、砝码、砝码盘、细线、附有定滑轮的长木板、垫木、导线及开关外,在下列器材中必须使用的有_________(选填选项前的字母)。乙A.220V、50Hz的交流电源B.电压可调的直流电源C.刻度尺D.秒表E.天平(附砝码)②为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,以下操作正确的是_________。A.调整长木板上滑轮的高度使细线与长木板平行理科综合能力测试第15页(共15页)B.在调整长木板的倾斜度平衡摩擦力时,应当将砝码和砝码盘通过细线挂在小车上

8、C.在调整长木板的倾斜度平衡摩擦力时,应当将穿过打点计时器的纸带连在小车上丙③某同学得到了图丙所示的一条纸带,由此得到小车加速度的大小a=__________m/s

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