校本课程——语文语法基础(一)

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1、现代汉语语法基础“了解并梳理常用的文言实词、文言虚词、文言句式的意义和用法”必须以现代汉语语法知识作为基础和参照一、现代汉语基础语法的内容“hóngpíngguǒ”——红苹果1、实际意义——水果的一种2、语法意义——“红”、“苹果”语音、词汇、语法、文字、修辞、标点二、语法的定义和分类语法：词、短语、句子等语言单位的结构规律。分类：1、词法：词的构成、词类、词形变化2、句法：短语、句子的结构规律和类型。你吃苹果。三、基本的语法单位1、语素：是最小的音义结合体，最小的有意义的语言单位。2、词：造句时能够独立运用的最小语言

2、单位。3、词组：又叫短语，是由两个以上的词组成的语法单位4、句子：由词或者词组构成的语言的基本运用单位。（一）语素的分类按构词能力：成词语素：能够独立成词的语素。如：你、吃、美、好不成词语素：不能够独立成词的语素。如：果、习、民、语注意：有一类不成词语素同别的语素组合成词时，位置是固定的，只表示一些附加的意义，又叫词缀。如：阿、子、性、者据音节分1、单音节语素：只有一个音节的语素。如：天、地、人、一、说、美、农、土、啥2、多音节语素：有两个或两个以上音节的语素。如：踌躇、荒唐、牢骚、参差、蝴蝶、奶奶、尼龙、坦克、沙发、

3、法西斯、海洛因、俱乐部、迪斯科、巧克力、哈尔滨、乌鲁木齐、布尔什维克。（二）语素和词的区分最大的区别：语素不能独立运用，而词可以。词是造句的单位，而语素是构词的单位。有交叉的情况：一个语素可能也是一个词。如：西湖的景色很美。（词）你真好。（词）生活很美好。（两个语素构成的一个词）（三）词、语素、字、音节之间的关系字：记录语言的符号。一般一个字是一个音节。语素：大部分单音节（一个字），有双音节（两个字），少数三音节以上（三个字）。注意：有的字既不是词也不是语素，只表示一个音节，例如“玻”、“璃”、“橄”、“榄”、“琵”、

4、“琶”、“葡”、“萄”。有音无义的字可以组合成“玻璃”、“橄榄”、“琵琶”、“葡萄”。可以是语素，也可以是词。如：“我喜欢葡萄酒。”（语素）“我喜欢葡萄。”（词）小练习：请分别指出下列字中的语素和不能单独作语素的字。火、水、地、牛、伟、丰、奋、卫、蝴、琵、琶、踌、躇、苹四、词的构成（一）词的分类词都是由一个或者几个语素构成的。由一个语素构成的词叫单纯词，如：笔、电、走、逍遥、可口可乐由两个或者两个以上语素构成的词叫合成词。如：教育、社会、美丽、快餐店、主旋律、哭哭啼啼（二）单纯词的种类除单音节词之外，多音节单纯词有如下

5、几类1、联绵词两个音节连缀成义而不能拆开的词。双声：声母同。如：参差、仿佛、忐忑、伶俐、崎岖、玲珑、蜘蛛、琵琶、吩咐、尴尬叠韵：“韵”同如：彷徨、霹雳、窈窕、烂漫、从容、逍遥、蟑螂、哆嗦、叮咛其他：蝴蝶、芙蓉、蝙蝠、2、叠音词由两个相同的音节相叠构成。如：猩猩、姥姥、潺潺、皑皑、瑟瑟3、音译的外来词。如：葡萄、咖啡、沙发、巧克力、尼龙、歇斯底里（三）合成词的种类有复合式、附加式、重叠式三类构词语素分两种：词根、词缀词根：意义实在、在合成词内位置不固定的不成词语素和成词语素；词缀：意义不实在、在合成词内位置固定在前或者在

6、后的不成词语素。1、复合式：至少要有两个不相同的词根结合在一起构成。（1）联合型：两个词根相并列而成。相近：人民、朋友、功劳、语言、拼搏相反：老小、今昔、表里、彼此、高下相关：口齿、血汗、江河、水土、辛酸偏义复词：国家、人物、窗户、质量、恩怨、忘记、好歹（2）偏正型：前一词根修饰后一词根。冰箱、公园、小说、气功、冷饮——定中型游击、腾飞、筛选、前进、中立——状中型（3）补充型：后一词根补充说明前一词根。证实、纠正、充满、放大、推广、降低——前一词根表示动作，后者表示结果或趋向。车辆、人口、书本、船只、花朵、纸张——前一

7、词根表示物件，后者是计量单位，补充前者。（4）动宾型，又支配型，前一词根表示动作、行为，后者表示动作的支配对象。司机、将军、理事、举重、结果、签名、招生、冒险、动人、及时、照旧、因此（5）主谓式，又陈述式，前一词根表示陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的。花生、心得、沟通、体贴、面熟、心慌、锋利、人为、口吃、胆怯、耳鸣、海啸2、重叠式：有两个相同的词根相叠构成。姐姐、哥哥、爹爹、仅仅、刚刚、口口声声3、附加式：由词根和词缀构成。词缀在前叫前缀，在词根后的叫后缀。第一类：前缀+词根如：老——老虎、老乡小——小王、小李阿

8、——阿姨、阿毛第——第一、第十第二类：词根+后缀如：子——孩子、脑子、帽子、日子头——石头、苗头、看头、甜头家——大家、作家、儒家、科学家、老人家第三类：词根+叠音如：红通通、绿油油、干巴巴、水汪汪、汗淋淋、闹哄哄、笑嘻嘻、喜洋洋多层结构合成词：三个或三个以上语素组成的词的内部结构可以不止一层。如：太空服、碰破船、高科技练习指出下