《轻肥》《杜陵叟》.

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时间:2019-06-10

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1、白居易诗四首走近作者白居易字乐天,晚年号香山居士。生活在官宦擅权、藩镇割据、民不聊生的中唐时期;家庭政治地位属中下层。白居易是中唐新乐府诗歌创作的主要倡导者。主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,指斥时弊,反映民生疾苦,具有强烈的现实批判性。 一生有诗近3000首,自分为讽喻、闲适、感伤、杂律四类。白居易诗善于叙述,语言明白晓畅,通俗易懂,开中晚唐浅俗诗风,影响深远。轻肥白居易温故1、白居易字为,晚年号为。2、“元白”分别指谁?“刘白”呢?3、《轻肥》选自白居易的哪一作品集?4、“轻肥”是什么意思?乐天香山居士“元白”分别指元稹、白居易;“刘白”指刘禹锡和白居易。《秦中吟》轻

2、裘肥马,指豪华生活。背景唐代中叶以后宦官专权越来越严重,而且过着骄奢淫逸、豪华糜烂的生活。他们结成一团,操纵朝政,甚至敢于废立皇帝; 另一方面,天下民不聊生,苦难深重,元和三、四年,江南大旱,竟至民间有人人相食的惨状。意气骄满路,鞍马光照尘。借问何为者?人称是内臣。朱绂皆大夫,紫绶或将军。夸赴军中宴,走马去如云。樽罍溢九酝,水陆罗八珍。果擘洞庭橘,脍切天池鳞。食饱心自若,酒酣气益振。是岁江南旱,衢州人食人。知新轻肥请同学们为划线的字注音:何为朱绂紫绶樽罍九酝果擘脍益振衢州(wéi)(fú)(shòu)(léi)(yùn)(bāi)(kuài)(zhèn)(qú)初读诗歌弄清这首

3、诗出现了几类人物形象?都有什么特点?满、照、皆、 夸、如云骄横跋扈之态感知内容奢:溢、罗、擘、切奢靡无度之状内臣大权在握朱绂、紫绶骄:百姓:吃人走投无路宦官的骄横与生活的极奢此诗刻画了宦官的骄横之态,并拿它与江南灾民惨状作对比,表达诗人对官场奢侈生活的批判和对人民疾苦的同情。具有强烈的现实批判性。诗歌主旨:请同学们自选一个方面来分析诗歌的表现手法。满、照、皆、夸、如云骄横跋扈之态感知内容奢:溢、罗、擘、切奢靡无度之状内臣大权在握朱绂、紫绶骄:衢州人:吃人走投无路宦官的骄横与生活的极奢渲染对比表现手法一:渲染对文章中环境和人物着意描写、烘托,以加强气氛,深化主题。渲染:对比——使

4、骄奢者更可憎,使可悲者更可悯。表现手法二:对比鉴赏要点:1,本诗具有强烈的现实批判性,对宦官的骄横之态作了深刻的讽刺和揭露。2,《轻肥》全诗采用了对比方法,主题明显但不明说;运用渲染,使人物神态描写相当传神。花非花,雾非雾。夜半来,天明去。来如春梦不多时?去似朝云无觅处。花非花白居易思考1:这首诗写了什么?主题探讨:《花非花》中作者通过描绘了这么一种如花似雾,又如春梦、朝云般美好却短暂易逝的事物。从而抒发了一种怎样的情感?此诗带有淡淡的感伤之情。《花非花》中作者描绘了一种如花似雾,又如春梦、朝云般美好却短暂已逝、捉摸不定易幻灭、难持长久之的事物。思考2:本诗运用了哪种手法来描绘

5、这一事物?荷塘月色曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着,有羞涩的打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。博喻什么是博喻:所谓博喻,就是运用三组或三组以上鲜明的喻体来描述同一种事物的修辞格。博喻的作用:博喻能将事物的特征从不同角度表现出来——表达内容用博喻能加强语意,增添气势、感染力。——表达效果正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。这里运用了博喻,分别把白花比喻成一粒粒的明珠,描绘了淡月辉映下荷花晶莹

6、剔透的样子,又把白花比喻成碧天里的星星,展现出绿叶衬托下荷花忽明忽暗的特点,再把白花比喻成刚出浴的美人,将荷花不染纤尘的美丽和楚楚动人的姿态突现出来,总之这一句便从荷花的质地、明暗度、以及姿态,不同侧面、不同角度写出了荷花的神韵。也体现出一种绵远悠深的艺术感染力。本诗把此物比作花、雾、春梦、朝云,这就是使用博喻。描绘了一种如花似雾,又如春梦、朝云般美好却短暂已逝、捉摸不定易幻灭、难持长久之的事物。从中体现了作者淡淡的哀愁,由一连串比喻构成,环环相扣,如行云流水,自然成文。技法探究:博喻借问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。——贺铸《青玉案》诗文用烟草、风、梅雨等景象作

7、比,喻“闲愁”,以一川烟草表示“闲愁”无处不在;满城风絮表示“闲愁”多而纷乱;黄梅雨表示“闲愁”没有穷尽。抽象的“闲愁”被描写得丰富、生动、形象、真切,而又新奇。”从空间、时间上立体地展现了江南暮春时烟雨迷蒙的情景,也形象、真切地表现出词人失意、迷茫、凄苦的内心世界,增强了那种绵远悠深的艺术感染力。卖炭翁卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营,身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城上一尺雪,晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。翩翩两

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