北师大版九年级下册物理期中质量检测试题(

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1、九年级物理期中质量检测题(卷)命题：王熙维（区教研室）检测：题号一二三四五总分总分人得分复核人得分评卷人一．选择题（每小题3分，共24分每题所给的四个选项中，只有一个正确）1．如右图所示，某木块沿斜面从A匀速运动到B的过程中()A.动能减小，重力势能增加，机械能不变B.动能增大，重力势能减小，机械能不变C.动能不变，重力势能减小，机械能减小1题图D.动能不变，重力势能增加，机械能变大2．下列现象中不能用分子运动观点解释的是()A．酒香不怕巷子深，B．把青菜用盐腌成盐菜C．沙尘暴起，尘土满天D.衣柜里的

2、樟脑球逐渐变小3．根据比热容的概念，判断下列叙述正确的是()A．20℃的水比80℃的水的比热容大B．一杯水的比热容比半杯水的比热容大C．一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一D．玻璃被打成碎片后比热容不变4．内燃机工作的四个冲程中，将机械能转化为内能的是()A．吸气冲程B.压缩冲程C.做功冲程D.排气冲程5．某家庭单独使用不同种类的燃料时的平均月消耗量分别为：木柴约200kg，烟煤约80kg，液化石油气约30kg，煤气约60kg，这四种燃料中哪一种燃料的热值最高()A.液化石油气B.煤气C.烟

3、煤D.木柴DABC7题图6．如下图所示的电路图中，完整的是()8题图7．小明要研究串联电路的电流特点，连接了如图电路。闭合开关后，测出甲、乙、丙三处的电流，则这三处的电流大小关系是()A.甲处最大B．乙处最大C．丙处最大D．一样大8．如图所示，L1、L2均正常发光，下列各组数据分别表示某时刻电压表V1、V2、V3的示数，其中正确的是()A．9V，6V，3VB．6V，3V，9VC．9V，9V，9VD．3V，6V，9V九年级物理期中质量检测题　　　　第5页共5页得分评卷人二．填空题（每空2分，共40分）9

4、．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的诗句表达了诗人苏轼企望为国御敌立功的壮志。拉弯的弓把箭射出去，这一过程中能量的转化情况是弓的能转化为箭的能。10．常言道“破镜不能重圆”，这是由于镜子被打碎后，再合起来时，镜子断裂处绝大多数分子之间距离变，分子之间几乎没有作用的缘故。11．在热传递过程中，物体内能变化的多少，可以用来量度，热量的单位是，用字母表示。12．在我国实施的“西气东输”工程中，西部地区的天然气被输送到缺乏能源的东部地区。天然气与煤相比，从热学角度分析它突出的优点是；从环保角度分析它突出的优

5、点是。14题图13．在电路图中，电源的符号是，电灯的符号是，开关的符号是，电动机的符号是。。14．如右图是理发用电吹风的电路图，电热丝产生热，电风扇中的电动机带动叶片旋转用来吹风，在这一电路中，转柄开关位于位置时吹冷风；位于位置时吹热风。16题图15．电流是导体中的自由电荷移动形成的，使导体中的自由电荷发生这样移动的动力来自。16．如图所示电路，当S1、S2都断开时，电压表示数电源电压；当S1、S2都闭合时，电压表示数电源电压；当S1闭合，S2断开时，电压表示数电源电压。(选填“大于”“小于”或“等于

6、”)7题图得分评卷人三．作图与简答题（8分）17．（4分）在我国的农村，多数都用燃烧柴薪来获取能量．如农作物秸秆可用来烧水做饭，也可粉碎后投入沼气池，使之转化为沼气，用沼气来做饭，后者燃烧效果好，污染又小，请用学过的知识解释其中的道理。九年级物理期中质量检测题　　　　第5页共5页18题图18．（4分）将下图中的器材用笔画线代替导线，按下列要求连接起来：(1)两灯泡串联，开关控制整个电路；(2)在右边的方框内画出它的电路图。得分评卷人四．探究实验题（20分）19．（6分）某同学在做“探究物体的动能与什么

7、因素有关”的实验中，设计了如下图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作：步骤一：让铁球甲从斜面F点滚下，撞到一个小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置B；步骤二：让铁球甲从斜面E点滚下，撞到相同的小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置C；步骤三：换一铁球乙(mm>优_)从斜面上F点滚下，撞到相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置D。分析步骤一、二，得出的结论是：；分析步骤一、三，得出的结论是：。20．(14分)在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们作了如下的猜想；猜想

8、示例：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。(1)请你独立猜想：导体的电阻可能跟导体的有关；导体的电阻还可能跟导体的有关。导体的电阻还可能跟导体的有关。(2)右图是他们进行实验探究时的器材，实验板上固定了四根金属导线，a、b、c三根的长度均为1m，d的长度为0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、b的材料和横截面积都相同。在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较