东乐乡中心校教研计划

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1、东乐中心校2011-2012学年度第一学期教研工作计划一、指导思想   在教体局和学区的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神，全面提高教育教学质量。二、主要工作及具体措施（一）构建学习型组织，继续转变教师的教学观念、教学行为。随着课改的逐步推进，涉及的面不断扩大，各种各样的问题层出不穷。只有利用新课程的

2、教学理念引领教学实践，课程改革的工作才能取得突破性进展。因此，本学期将努力营造学习的氛围，把学校构建成学习型的组织，学校充分利用业务学习时间开展形式多样的学习活动。其次要把集中学习和个人学习相结合起来，本学期学校将购买专业书籍和文学书籍100本左右（人均2本），供教师自由选择研读，要求写好读书笔记，并结合自身的教学实践撰写心得体会，提升专业素养。（二）构建新的教学管理体制，全面提高教学质量1、加强对执行课程计划的管理，坚持依法执教，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科，做到学生、教师、教室、教导

3、处的课表一致。本学期将对执行课程计划提出更高的要求：即定时抽查与随机抽查相结合，进一步促进教师执行课程计划的法规意识，产生自觉行为。对教师在执行课程计划中出现违纪现象当场反馈，作好记录，并与教师考核挂钩，对情节严重的给予教育。   2、继续加强对教师教学常规工作的管理，落实检查措施。随着课改工作不断深入推进，教学常规工作的改革势在必行。本学期成立以校长为组长、教导主任为副组长、教研组长为成员的检查小组。月查以年级组为主，每月对本组内的教师工作情况进行单项检查（教导处统一），认真填好记载本，并将检查的情况及时

4、向教师反馈，提出指导意见，学期结束由年级组长对该组教师进行总评。其次，仍然以年级组为单位，每月安排一次教学常规工作的交流活动（时间各年级组自行安排），相互切磋，取长补短，共同提高。3、以课堂教学研究为突破口，进一步提高教学效率。要实现学科质量全面提高，只有提高课堂教学效率，才是真正的落脚点，要努力引导教师树立学校就是研究所、教室就是研究室、自己就是研究者，要引导教师正确处理好：观念与行为的关系、传统经验与课改新要求的关系、预设与生成的关系、教学组织形式与教学内容的关系，扎实有效开展课堂教学研讨活动，并做到三

5、个结合。（1）开展课堂教学与研讨活动相结合，动密切关注教师教学行为，学生学习方式是否有真正突破，（2）开展课堂教学研讨与学科课题相结合，牢固树立科研兴课意识，不断提高层次，形成特色；（3）开展课堂教学研讨与信息技术相结合。本学期将开展推门听课、展示课、对比课、、实践课、公开课、自由听课等活动，加强教师之间的交流。4、本期教导处将继续开展文化素质抽测活动（一年级拼音过关测试），还将继续举行一些小型的寓教与乐的竞赛活动（三到六年级作文竞赛、级数学竞赛、、英语竞赛、、讲故事竞赛，给学生创设锻炼才能、发挥才干的舞台

6、，使学生的整体素质得到全面健康的发展。5、持之以恒抓好学困生帮教活动。（1）对学困生要倍加关爱体贴，认真仔细地分析造成学困的原因，并经常与家长联系，得到家长的配合和支持。课堂上多给他们参与的机会，平时多与他们交流，鼓励他们战胜困难，树立信心，力争不让一个学生掉队。(2)对学困生试行"低起点、小步子、多活动、快反馈"的方法，进行质量跟踪检测，使他们获得力所能及的发展。(3)实行分层教学，按照"面对有差异的学生，实施有差异的教育，获得有差异的发展"的操作思路，实行分层管理，确立学生的主体地位，树立渐进的质量观，

7、达到大面积提高教学质量的目的。6、本期将继续做好教育科研课题的申报工作。（三）加强师资队伍建设，提高教师业务水平1、加强教研组建设，加强指导各教研组开展丰富多彩的教研活动，有计划地加强理论学习，有针对地进行课题研究，有目的地探讨课堂教学，重视平时的资料建设工作，努力向教研活动系列化、专题化、经常化为目标。教师要积极参探讨、合作，切实解决教学过程中存在的问题。2、加强新教师培养，采取师徒结对，实行跟踪制，跟踪听课、跟踪查教学，使新教师在上岗三年内打好基础。针对青年教师将开展青年教师课堂练兵活动。3、加强骨干教

8、师力度，继续做好骨干教师档案工作，对骨干教师实行动态管理，为他们定目标、定任务、引导他们把压力化为动力，为他们创造更多的学习、展示机会。4、本学期学校采取请进来走出去的教研模式，诚邀名师到我校传金送宝，让我校师生领略城区学校的风采，以实现提高课堂效率的目的。5、以县教研室组织的新课程理念下的各项评优竞赛活动为载体，来展示我校青年教师的教学风采。通过新教师上汇报课、年轻教师上练兵课、骨干教师上观摩课等活动形式，开展