第二章力 物体平衡

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1、江苏省涟水中学2010届高三物理复习教学案§2.1力重力【知识要点】一、力1．力的概念：力是物体对物体的作用．⑴力不能脱离物体而独立存在，找不到施力物体和受力物体的力是不存在的．一个力必涉及两个物体，但对某一物体而言，可能有多个施力物体．⑵力的作用是相互的．①这一对相互作用的力的称为作用力和反作用力，这一对力同时产生、同时变化、同时消失、性质也相同；②相互作用的方式有直接接触（如弹力），也可以不直接接触（如重力、电场力等）．⑶力是矢量，既有大小，又有方向．⑷力的作用效果：①使物体发生形变，②使物体的运动状态（速度）发生变化，即使物体产生加速度．二、重力1．重力：是由于地球的吸引而使物体受

2、到的力．⑴地球附近的物体都受到重力作用；⑵重力是由于地球吸引而产生，但不能说成重力就是地球对物体的引力．重力实际上是万有引力的一个分力（另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力），在两极处重力等于万有引力．由于重力远大于向心力，一般情况下近似认为重力等于万有引力；⑶重力的施力物体是地球，重力的反作用力是物体对地球的吸引力，作用在地球上．2．重力的大小：重力与质量的关系为G=mg，g是当地的重力加速度，通常取g=9.8m/s2．重力的大小可用测力计测出，其大小在数值上等于物体静止时对水平支持面的压力或者对竖直悬绳的拉力．⑴在地球表面上不同地方，同一物体的重力大小是不同的，纬度越高，同一物体

3、的重力越大，因而同一物体，在两极处比赤道处重力大；⑵一个物体的重力不受运动状态（如物体处于超重、失重状态）的影响，与是否受其它力的作用也无关．3．重力的方向：竖直向下（即垂直于水平面）说明：在两极与赤道上的物体，所受重力的方向指向地心，在其它位置处，重力的方向与当地的水平面垂直，但不指向地心．4．重心——重力的等效作用点重力总是作用在物体的各个点上，为了研究问题的方便，从效果上看，我们可以认为物体受到的重力集中作用在物体的一点上，这一点称为物体的重心．“认为”说明重心的概念是人为引入的，“从效果上”是等效的思想，即重心是重力的等效作用点．说明：物体重心的位置与物体的质量分布和形状有关：①

4、质量均匀分布的形状规则的物体的重心在其几何中心；②可用悬挂法求不规则薄板状物体的重心位置．【典型例题】例1．下列说法正确的是（）A．大小、方向都相同的两个力，作用效果不一定相同B．物体受到几个力作用时，运动状态一定改变C．物体重力的大小总等于它压紧水平支持物的力的大小D．拳击运动员用尽全力击出一拳却未击中对方，故出拳过程中只有施力物体而没有受力物体E．宇宙飞船中的宇航员处于完全失重状态，不受重力作用例2．关于物体的重心，下列说法中正确的是（）A．重心不一定在物体上B．形状规则物体的重心一定在其几何中心C．均匀木球的重心在球心，挖去球心部分后，木球就没有重心了D．物体被举高时，其重心在物体

5、上的位置也升高例题3.设想地球是质量分布均匀的球体，同一物体分别位于赤道、北极和北纬60°上某一位置时，物体所受万有引力和重力依次是F1、F2、F3和G1、G2、G3,试比较F1、F2、F3和G1、G2、G3的大小关系例题4．两个物体A和B，质量分别为M和m，用跨过定滑轮的轻绳相连，A静止于水平面上，如图所示，不计摩擦，A对绳的作用力大小与地面对A的作用力大小分别为（）A．mg，（M－m）gB．mg，MgC．（M－m）g，MgD．（M+m）g，（M－m）g1江苏省涟水中学2010届高三物理复习教学案【课后作业】1．关于力的概念,下列说法正确的是()A.力是使物体产生形变和改变物体运动状态

6、的原因B.一个力必定联系着两个物体,其中每个物体既是受力物体又是施力物体C.只要两个力的大小相同,它们产生的效果一定相同D.两个物体之间的相互作用力可以是不同性质的力2．如图所示，质量均匀分布的月芽形薄片用细绳悬挂后，则该物体的重心位置可能在（）A．a点B．b点C．c点D．d点3.下列说法正确的是（）A.形状规则的物体的重心,一定在物体的几何中心上B.物体的重心一定在其内部C.地球对物体的吸引力,就是物体的重力D.物体的重力，是由于地球对物体的吸引而产生的4．关于重力的说法正确的是（）A、重力的方向总是指向地心B、重力的大小可以用弹簧秤和杆秤直接测量C、物体重力就是它压在水平支持物上的力

7、D、重力的施力物体是地球5．一人站在体重计上称体重，保持立正姿势称得体重为G，当其缓慢地把一条腿平直伸出台面，体重计指针稳定后读数为G′，则（）A．G>G′B．G