第四单元3-4随堂练习.doc

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1、*12.现有A、B两种物质，它们之间能发生化学反应生成C和D。6gA与足量B反应生成8gC和3gD，现使10gB与足量A充分反应生成C的质量为()A．112gB．13．3gC．16gD．18g*13．将A、B、C各10g的混合物加热后，A全部参加反应，生成4gD，同时增加了8gC，则反应中A与B的质量比是()A．1：5B．1：4C．4：1D．5：1．*14．根据质量守恒定律，4g碳和4g氧气充分反应后，生成二氧化碳的质量是()A．18gB·11gC．8gD．5．5g第二课时化学方程式1.化学方程式_______________________________________________

2、____________________2.书写化学方程式必须遵循的原则_____________________,___________________________3.化学方程式的书写步骤________________,_________________,_______________,_____________检测题:1．配平下列化学方程式。(1)P+O2——P2O5(2)H2+N2——NH3(3)KMnO4——K2MnO4+MnO2+O2↑(4)CH4+O2——CO2+H2O2.2005年3月29日晚，京沪高速江苏淮安段发生一起两辆货车相撞的交通事故，导致槽罐车中的液氯(Cl2

3、)大面积泄漏，造成公路旁三个乡镇的村民重大伤亡。在事故现场可以看到天空中有大量的黄绿色气体，并闻到一股刺鼻的气味。消防人员戴着防毒面具、身穿防毒服，用高压水枪向天空及沉降在地面的氯气喷洒水和碱液，以此消除C12的污染和伤害。(1)根据以上信息，请归纳出氯气(C12)的物理性质：_______________________________________(2)抢险中，可喷洒Ca(OH)2溶液来吸收氯气。已知反应的化学方程式为2C12+2Ca(OH)2===Ca(ClO)2+X+2H2O，则X的化学式为___________。(3)请你告诉当时在现场周围的村民一条保护自己的措施。______

4、___________________________3．下列现象不能用质量守恒定律解释的是()A．纸燃烧化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小B．镁条燃烧，生成物的质量比镁条的质量大C．酒精敞口放置一段时间后质量减小D．蜡烛燃烧后质量减小4.下列化学反应：Ca(OH)2+2NH4C1====CaCl2+2H2O+2Y，请判断Y中物质的化学式()A．N2B．NOC．NO2D．NH35.高铁酸钾(K2FeO4)是一种高效多功能水处理剂，它与水反应不可能生成()A．氧气B．碳酸钾C．氢氧化钾D．氢氧化铁6．配平化学方程式时，判断所配化学计量数是否正确的依据是()A．反应前后所配化学计量数之和是否相等

5、B．反应前后元素种类是否相等C．反应前后各元素的原子总数是否相等D．反应前后各物质质量是否相等7．写出下列反应的化学方程式。并写出1—10的反应现象(1)氢气的燃烧___________________________________________________________(2)磷在氧气中燃烧_______________________________________________________(3)镁在氧气中燃烧_______________________________________________________(4).硫在氧气中燃烧________________

6、______________(5).铁在氧气中燃烧________________________________(6).碳在氧气中完全燃烧____________________________(7).碳在氧气中不完全燃烧__________________________(8).铜在氧气中加热________________________________(9).实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气___________________________(10).电解水________________________________(11).天然气(主要成分CH4)燃烧生成二氧化碳和水。_

7、__________________________(12).乙炔在氧气中燃烧________________________________________第三课时化学方程式表示的意义化学方程式的意义____________________________________________________1.化学方程式2Mg+O2点燃=====2MgO读作()A.2个镁原子和1个氧分子在点燃条件下反应生成2个氧化镁分子B