考勒学区简介

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1、考勒学区简介考勒学区地处东乡县北部，虽处黄河三峡东岸，但全乡干旱缺水，自然条件酽酷。辖6个行政村，47个社，1480户，总人口8041人。全乡小学适龄生988人，其中女441人；学区有两所完全小学，三所村校，26个教学班，目前在校学生1022人，（其中初中128人）；小学在校适龄生894人，入学率为96.2%，其中女348人，入学率为95.7%。全乡现有教职工62人,女28人,公派教师50人,其中代课6人,后勤6人；小高5人，小一19人,小二22人；本科14人，大专36人,学历达标率为100%，教师年龄趋于年青化。全乡校舍总建筑面积3215㎡，教室30间，生均3.

2、17㎡；图书7200册，生均7.1册；桌凳520套，配齐率100%；教学仪器和体育设施基本达标。一、对十五项措施的落实及教学工作全面贯彻教育方针，进一步实施教育立县战略，巩固“两基”成果，提高教育教学质量，这是十五项措施实施的根本目的，各校紧扣这一发展目标，加强学校管理，创建和谐校园，进行科学管理，建立劳酬挂钩的管理机制；尽快转变观念，准确评估教师的教学工作，激励先进，鞭策后进，提高学校办学水准，学区始终根据《东乡县中小学教师量化考核及奖惩办法》，结合学校百分量化细则，对教师工作从6个方面每月认真、细致、全面的考核，做出了公正的评价，并以此辐射带动各村校。开学以来

3、，为狠抓教学质量，确定了本学期教育工作目标，加强教师管理，和教师签订了教学目标责任书，制定了教研工作计划，学生素质提高活动计划，并全身心的投入到教学工作中。“办人民满意的学校”是我们的办学目标。学校建设的长远目标是“坚持不懈地提高教育教学水平与质量”，中心学校课程开设齐全，按教学进度开展各项教学，教学成绩稳中求进；学校、班级各为单位，每周开展各项竞赛，丰富校园生活，调动师生积极性。一、领导班子建设及教师队伍中心校配有校长一正一副，教务主任一名，副主任一名，各村校班子为校长一人。各校认真落实《中小学教师管理办法》，关心教师生活，改善办公环境，全区教职工团结一心，无对

4、工作拖后腿的现象。本学期为改善教师办公条件，中心校为教师宿舍添置办公椅25把，为教师免费提供早餐，创造上网学习条件，进一步丰富校园生活等措施，宽中求严，安心教学。四、校园文化建设校园文化是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，争取通过本学期教育督导评估和“四项工程”达标，本着以丰富的校园活动吸引人教育人的目的，制订校园文化方案，开学到至今，已完成：（1）室外环境布置

5、。中心校为便于开展各项活动，对学生进行安全及德育教育，学校投资1.8万元在教学楼三楼立柱做长5米高0.6米的电子屏幕；为使校园整洁、美观、投资2万元在校园东面修建150米斜坡提墙，更新所有室外展板，宣传栏，评比栏，生活区门前均有温馨提示；运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全标语；教学楼走廊有名言警句及温馨提示。（2）班级环境布置。规范时间表、课程表、值日表、班级简介的张贴，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化

6、建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。（3）文化长廊展现特色。充分利用地理优势，充分发挥特色作用，合理搭配，开辟校园文化墙，设有“领导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊”等板块，体现“在阳光下健康成长”的主导思想，精心打造属于自己的温馨的家园。（4）做好校园绿化，全学区共同行动，共购置花卉400余盆，三塬学校购置花卉100盆，校园施工结束后，将组织师生在校园花坛栽种花草，使校园春意昂然，充满生机。（5）原计算机教室无盘工作站改为有盘工作站，入互联网，并开设校园网，逐步开始网络办公学习，进行网络资源共享和便于教师办公学习。提高教师工作

7、学习生活质量，目前，已完成20台计算机配置应用，并且投入使用。五、学生供膳工作我们明确认识青少年营养健康状况关系着学生个人成长发育和全面发展，关系国家未来和民族兴旺。实施农村义务教育学生营养改善计划，为改善全县农村学生膳食营养，增强身体素质，促进少年儿童健康成长具有深刻的意义；对于巩固“两基”成果必将产生深远影响。根据上级要求，在我区六所学校实施农村义务教育学生营养改善计划。为确保“计划”顺利实施，制定实施方案。成立了领导小组，自上学期以来，对全体学生进行教育宣传，并于八月二十五日以前，准备好供膳工作，自行设计了较全面的实名制学生基本信息表，并免费为学生发放了用餐

8、饭盒，为学