教育教学评估

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1、教育教学评估一是办学思路清晰明确。学校认真贯彻落实党的教育方针，坚持正确的发展方向。本着以“制度保障管理规范，文化提升管理品质；师德彰显教育魅力，科研挖掘教师潜力；特色促使学生发展，效益成就学生自信”的办学理念，践行“努力把学校办成环境美、校风正、质量高、有特色的兴安名校。”的办学思路。形成了“团结务实拼搏进取”的校风；“敬业精业善研善导”的教风和“学思结合知行并重”的学风。学校以校风纯正，教育教学质量优良赢得了家长和社会各界的良好口碑。二是德育工作注重实效性。建立以校长为组长的德育组织机构，明确责

2、任，以《中学生行为习惯养成教育研究》课题为载体，定期开展以“48个生活细节”为主要内容的主题教育活动，利用每周升旗契机，开展对学生爱国主义教育、国防教育和日常行为规范及防火安全教育等。结合重大节日和宣传日对学生开展感恩父母、感恩教师、感动六中人物评选活动、“书韵杯”师生规范汉字大赛及“中华魂”读书活动。树立人人能成才的育人意识，认真做好“留守学生”和“问题学生”的工作，关注后进生的发展和进步。努力构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成和谐的师生关系。扎实的德育工作推动了学校教育的稳步发展，形成

3、了学校德育教育特色。三是教学常规管理得到落实。教育教学质量是一所学校的生命，而教学管理又是提高质量的重要保证。加区六中积极贯彻“以学生为主体，教师为主导，激趣释疑为主线，怡情益智为主旨”的教学思想，能够按照国家规定的三级课程体系要求开展工作，各项管理制度健全、落实到位，常规教学过程体现课程改革精神。做到“四个严格”即：严格执行课程计划、严格教学常规、严格教研制度，严格教师评价机制。学校始终以教学为中心，优化课堂教学，教学选材在“趣”字上动脑筋，使学生“爱学”；教学结构在“导”字上下功夫，使学生“会学

4、”；习题设计在“活”字上做文章，使学生“学活”，课堂教学过程成为师生心灵互动生命体验、共享愉快人生的旅程。坚常规管理确定“管理出效益，管理出质量”的目标，做到常规工作规范化、完善化、高效化。教学质量不断提高。四是教学教研工作有实效。建立健全以校为本的教研工作制度，教研工作有计划、有组织、有交流、有检查、有总结。学校参加了黑龙江省课题《教学反思理论的应用与研究》、《班主任管理中的潜能生转化》课题研究。根据不同学科的教学特点进行小课题专题研究，如围绕“如何在生物教学中导入新课”、“多媒体在历史教学中应用

5、”、“初中数学总复习专题研究”、“地理课堂教学最优化的研究”、“初中物理课堂教学导入的研究”。学校还通过“校本教研、金烛杯大赛”等活动，营造良好的研究氛围，提升教师的业务素质。