耐摩擦色牢度

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1、课题耐摩擦色牢度试验方法课程类型◆理论◆实操其它课时(一般以1～3节为一次)2学习内容分析（含教材分析）耐摩擦色牢度为色牢度学习项目的开端，以标准为基本，逐步渗透理论并展开操作。学习者分析（备对象）有一定的纺织材料学基础，但对纺织品检测的实际项目接触并不多。教学目标知识目标：对色牢度项目有一个初步了解，掌握耐摩擦色牢度的理论知识。能力目标：通过学习，使学生能灵活运用理论，完成耐摩擦色牢度项目的操作。社会(情感)目标：培养学生具有一定的纺织品检测专业素养。重点难点及解决措施仪器结构和摩擦原理的理解。解决措施：通过图片、视频和实物便于学生理解。教学过程设计教学环节

2、教学内容所用时间教师活动学生活动一、引入二、新课教学（分析讲解+图片视频演示+实物演示）1.提问：从字面上分析何为“色牢度”和“耐摩擦色牢度”？2.引出新课内容一、标准提问：为什么我们的试验都要依据标准？答：无规矩不成方圆，等同于做人做事，都需要有自己的道德底线一样GB/T3920-2008纺织品色牢度试验耐摩擦色牢度5min5min教师提问教师讲解、提问学生思考并回答教师提问学生回答问题，做好笔记3提问：解释标准名称（复习）GB/T——国家推荐执行标准3920——标准编号2008——年代号，标准编写的时间二、适用范围各类纺织品（包括纱线、织物、地毯、绒类织物

3、）三、设备和材料1.耐摩擦色牢度仪圆头：单色、大面积印花织物摩擦头方头：绒类织物1）工作区：试样台、左右凸轮捏手、摩擦头、摩擦头球头螺母、圈套、重块、往复扁铁、撑柱、撑柱捏手2）动力区：减速箱、曲轴、连杆、电动机3）辅助区：压轮、滚轮、摇手柄、压轮螺钉2.棉摩擦布作用：与试样进行摩擦，以沾染上的颜色作为评定试样耐摩擦色牢度的依据圆头：50mm*50mm规格尺寸方头：25mm*25mm3.耐水细砂纸（600目氧化铝耐水细砂纸是最合适的）作用：固定试样2min20min教师讲解教师结合仪器结构图与实物进行分析讲解，启发学生共同学习学生认真听讲学生认真思考，配合教师

4、共同学习，做好笔记3三、小结4.评定沾色用灰卡沾色用变色用四、原理内容：将纺织试样分别与一块干摩擦布和一块湿摩擦布摩擦，评定摩擦布沾色程度。由原理可知：干摩擦1）分类湿摩擦2）评定的是摩擦布的沾色，而不是试样的变色。1.强调耐摩擦色牢度重点难点，布置作业10min3min播放仪器运行视频，板书归纳总结原理结合图片视频对本节所学内容进行总结学生思考总结原理，做好笔记认真听讲作业布置标注耐摩擦色牢度仪的各部分名称及其作用要求：标注清晰、完整；。3