粤教版必修5《长亭送别》

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1、黯然销魂者，唯别而已矣。——江淹《别赋》昔我往矣，杨柳依依多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节劝君更尽一杯酒西出阳关无故人长亭送别初遇和诗匪惊赖婚赴约佳期拷红长亭鉴赏重点情景交融思想感情赏曲词:【端正好】【一煞】【朝天子】【耍孩儿】【二煞】【收尾】整体感知送别地点:长亭---别离描绘情境：送别途中（途中）——长亭饯别（设宴）——临别叮嘱（离筵）——惜别目送（目送）情感离愁别恨送别途中长亭饯别临别叮嘱惜别目送愁别离怨功名念羁旅忧重娶赏析[端正好]:化用了谁的词句？这曲子描绘了一幅什么样的图画？所写之景起到怎样的作用？名曲欣赏“碧云天，黄花地”，来自范仲淹的《苏幕遮》碧云天，黄叶地，秋色连波波上寒

2、烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。碧云天黄花地西风紧北雁南飞晓来……霜林醉意境凄美悲凉空间广阔色彩斑斓染离人泪情悲伤忧愁景物（意象的选择）一切景语皆情语通晓流畅和秀丽华美相统一，诗意浓郁，哀愁绵长，堪称“情景交融”的元曲绝唱：一、意象的组合典雅华美：二、情感的抒发委婉含蓄：三、动词的运用恰到好处：端正好一曲，前四句，一句一景，点染了一幅空间广阔、色彩斑斓的图画：蓝天白云，黄花满地，西风凄紧，北雁南飞，霜林染红。前四句，以具有深秋时节特征的景物，衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑心情。后两句是莺莺自问自答，在为

3、离别的痛苦而流了一夜眼泪的莺莺心中，经霜的树林是被她的离情感动而变红的。一个“染”字，不但写出了景物色彩的遽然变化，而且沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融入凝重的离愁，蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩。王实甫之词，如花间美人。铺叙委婉，深得骚人之趣，极有佳句，若玉环之出浴华清，绿珠之采莲洛浦。——朱劝《太和正音谱》对[正宫·端正好]一曲分析不正确的一项是：A．通过莺莺对暮秋郊野景色的感受，抒发了情人分别的痛苦压抑的心情。B．蓝天的白云，萎积的黄花，南飞的大雁，如丹的枫叶，它们在凄紧的西风中融成一体，构成了寥廓萧瑟、令人黯然的境界。C．“晓来”两句，使客观景色带上了浓重的主观色彩，构成一种“无

4、我之境”。D．“染”、“醉”二字，不仅把外射的感受化为具有动态的心理过程，而且令离人的涟涟别泪，宛然如见。后者既写出了枫林的色彩，更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。题目检测答案：C。“晓来”两句应为“有我之境”。王国维《人间词话》云“有我之境，物皆着我之颜色”“无我之境，不知何者为我，何者为物”。该句有主观色彩当为“有我之境”。A．"夕阳"一句，看似乎易，含情极深。日夕薄暮，本是当归之时，而今却挥袂远别，人何以堪!B．一个"古"字，不但平添了许多苍凉况味，而且把别离的凄苦之情推及古今，它包含着人物内心的许多"潜台词"，也启示着读者观众的丰富联想。C．"无人语"三字既道出了环境的寂

5、静，更刻绘了莺莺"笑吟吟一处来，哭啼啼独自归"的孤独感和无处可诉的痛苦心理。D．"来时"一句，直抒胸臆，表现莺莺留恋美景，留恋情人的情怀。答案：D留恋美景显然不当【一煞】一曲，以青山疏林，淡烟暮霭，夕阳古道，禾黍秋风，构成一幅深秋郊外黄昏的画面，和【端正好】中的清晨景象相比，氛围更加萧瑟凄冷。”夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶“，“无声”和“有声”相映衬，更加烘托出当时环境的凄凉和莺莺痛不欲生的悲哀。这支曲子以景衬情，化情入景，情景交融，形象地渲染了送别的气氛。《长亭送别》[一煞]改写（1）青山你为什么阻隔了送行的目光疏林怎么这般无情，四周升起的暮霭遮住你远行的背影夕阳的古道吹刮着让人心痛的

6、寂静莫非是马儿也不忍分离才发出阵阵的嘶鸣恍惚间我听到你归来时马啼的声音为你送行在这秋风中在这十里长亭。《长亭送别》[一煞]改写（2）青山你为何挡住去路是在挽留谁呢苍翠的树林呀你为何如此憔悴傍晚的云气为何要急于挥洒你的身影小道伴着落日沉静秋风抚过农田偶尔听见马蹄声飞扬将离去的车儿定格朝天子女主人公恨什么？“‘蜗角虚名，蝇头微利’，拆鸳鸯在两下里”用怎样的修辞表达了怎样的情感？对偶、夸张、比喻，表现莺莺珍重爱情，轻视功名利禄的思想感情。问：该曲中用了哪几个典故？问：若把“未饮心先醉”改为“未饮心如醉”，表达效果上有何不同？耍孩儿参考：该句化用了柳永《诉衷情近》词中“未饮心如醉”一

7、句，一字之易，更加夸张，语意更加沉重，表现了莺莺饯别时的极端愁苦。对[耍孩儿]一曲分析不正确的一项是：A．"司马青衫"系用典，出自白居易《琶琵行》中"江州司马青衫湿"一句；B．"伯劳东去燕西飞"亦系用典，化用了乐府诗《东飞伯劳歌》中的诗句；C．"虽然眼底人千里，且就尽生前酒一杯"句是借酒浇愁，及时行乐的表现；D．"眼中流血，心内成灰"，这是莺莺送别张生悲戚、依恋、怨恨的集中表现。答案：C应为借酒饯行，非为"借酒浇愁，及时