dyf教育学试卷及答案

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1、教育学试卷DYF一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分，共40分）。 1.教育科学体系中的基础学科是（） A．教育经济学 B．教育学 C．心理学 D．学校管理学 2.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（） A.学科课程论 B．实质教育论 C．活动课程论 D．现代课程论 3.《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（） A．循序渐进的教学原则 B．启发性教学原则 C．因材施教的教学原则 D．巩固性教学原则 4.德育是指教育者培养受教育者（） A

2、．政治立场和观点的教育 B．政治思想品质的教育 C．共产主义道德品质教育 D．品德的教育 5.教师的表率作用主要体现在（） A．言行一致 B．衣着整洁 C．举止端庄 D．谈吐文雅 6.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（） A．指导自我教育法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法 7.课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（） A．受教学计划和教学大纲规范的 B．有目的、有计划、有组织进行的 C．师生共同参与的 D．学生自愿选择的 8.马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（） A．脑力劳动与体力劳动相结合 B．城

3、市与农村相结合 C．知识分子与工人农民相结合 D．教育与生产劳动相结合 9.课的类型一般分为两大类，即（） A．讲授课和练习课 B．讲授课和复习课 C．讲授课和实验课 D．单一课和综合课 10.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（） A．环境 B．遗传 C．教育 D．社会活动 11.学生年龄特征中所指的两个方面是（） A．认识和情感的特征 B．情感和意志的特征 C．气质和性格的特征 D．生理和心理的特征 12.中国实行的第一个现代学制被称为是（） A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制 13.提出“最近发展区”理论的教育

4、家是________。 A．皮亚杰 B．赞科夫 C．维果茨基 D．苏霍姆林斯基 14.“泛智教育”思想的提出者是________。 A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．布鲁纳 D．洛克 15.国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是________。 A．教育目标 B．教育目的 C．教育方针 D．培养目标16.在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻________原则的要求。 A．循序渐进 B．因材施教 C．启发性 D．巩固性 17.儿童中心论的主要代表是（） A．夸美纽斯B．凯洛夫 C

5、．赫尔巴特D．杜威 18.世界上最早颁布义务教育法令的国家是（） A．美国B．德国C．英国D．法国 19.下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是________。 A．环境对人的身心发展的有重要影响 B．教育对人的身心发展起主导作用 C．遗传对人的身心发展起决定性作用 D．社会环境对人的身心发展不起决定性作用 20.我国封建社会的学校教育内容是（） A．“六艺”B．“七艺”C．四书五经D．论语 二、名词解释（共5个，每个4分） 1.教育（狭义） 2.活动（经验）课程 3.研究性学习 4.社会本位论 5.班主任 三、简答题（共4题，每题5分） 1.当前

6、我国基础教育课程改革中，课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？ 2.班主任应如何组织培养班集体？ 3.我国中小学德育应遵循哪些德育原则？ 4.影响人发展的因素有哪些？其基本作用试什么？ 四、论述题（共1题，每题10分） 1.试述掌握知识和发展智力相统一的规律 五、案例分析（共1题，每题10分） 1.下列案例中的数学教师违反了哪几条德育原则？请做具体分析。 初三的时候，我（台湾作者三毛）数学总是考不好，我发现数学老师每次出小考题，都是吧课本里面的习题叫我们做。当我发现这个秘密时，就每天把数学题目背下来，由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个一百分。数学老师开始怀疑我了，这

7、个数学一向差距的的小孩怎么会功课突然好了起来呢？一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我：“陈平，这十分钟里，你把这些习题演算出来。”我一看上面全是初三的考题，整个人都呆了，坐了十分钟后，我对老师说我不会做。下一堂课开始，她当着全班同学说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。”她叫我上讲台，拿起笔蘸进墨汁，然后在我的眼睛周围画了两个大黑圈，边画边笑着对我说：“不要怕，一点也不痛不痒，只是凉凉而已。”画完后老师又对我说：“你转过身去让同学看一看。”当时，我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，我乖乖地转过身去，