体验式教学《动物儿歌》（部编）

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1、畅言教育本课时编写：武汉市沈老师5.动物儿歌第五单元·识字猜谜语尾巴长，脑袋大，跟着青蛙叫妈妈。猜谜语细细长长一条龙，天天躲在泥土中，它是庄稼好朋友，钻来钻去把土松。识读生字我会读蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛网形声字蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛网找一找，儿歌中还有哪些类似的形声字？蝴、蝶、蚯、蚓、蝌、蚪1.自由朗读，同桌对读；2.小老师分段落示范朗读；3.师生有感情地齐读。初读儿歌，感知内容品读儿歌，体验探究动物儿歌小朋友们，你们喜欢读儿歌吗？谁来说一说你都读过哪些儿歌？动物儿歌蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房

2、前结网忙。探究1：数一数，找一找，儿歌里面介绍了几种动物？谁能完整地说出它们的名字？品读儿歌，体验探究蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。探究2：小朋友们，蜻蜓和蝴蝶有什么相同的本领？它们都是怎么飞的？请小朋友上台表演两种小动物是怎么飞的。品读儿歌，体验探究蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。探究3：小朋友们，蚯蚓和蚂蚁都有着什么样的本领？蚯蚓在地里松土对农民伯伯有什么帮助？小小的蚂蚁能够搬动那么大的食物说明了什么道理？品读儿歌，体验探究蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。探究4：小朋友们，蝌蚪和蜘蛛又有着什么样的本领？蝌蚪长大之后会变成什么？有哪些本领？蜘蛛织网

3、是为了干什么？品读儿歌，体验探究总结儿歌，明确主旨1.齐读儿歌。2.说一说：小朋友们，你觉得哪种小动物的本领最大？你最喜欢哪种小动物？趣味识字，书写指导间迷造运池欢Jiānmízàoyùnchíhuānwǎng网内化导向1.诵读儿歌，感受儿歌的韵律美，背诵儿歌。2.仿照儿歌句式，以蜜蜂、蜗牛、青蛙等小动物为对象仿写儿歌说话。