高考修辞知识复习

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1、2012年高考语文《考试大纲》对本考点的要求是:“正确运用常见的修辞方法。”能力层级为E(表达应用)。对以上要求可作如下方面的理解:1.所谓“常见”,就是考生常见常用或熟悉的,《考试大纲》要求掌握的九种修辞方法是:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。2.“正确运用”的含义。这就说明考查的这九种修辞是以动态的形式出现的,也就是说,修辞方法的考查,不是考名词术语,而是重点考查判断所使用修辞方法的优劣,正确理解修辞方法在语段(篇章)中的作用和表达效果等。纵观近几年全国各地高考试卷,其命题在本考点的考查上大致有以下几个方面的特点:(1)运用

2、相应的修辞方法仿写句子:主要是主观表达题,它侧重考查考生综合运用修辞格的能力,区分考生的语文灵性差异。做这类题要明确题目要求,根据题目提出的条件,在充分考虑句子内容和形式相一致的前提下,展开必要的想象,最后按要求表述出来。(2)鉴赏修辞方法运用的效果:主要在现代文阅读和诗歌鉴赏中考查,做这类题首先要明确题目中的句子所用的修辞方法,然后结合句子回答它的表达作用。(3)作文要求“有文采”:这是更为开放的考查形式,要求作文“用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力”。根据以上对近几年全国各地高考试卷的分析,结合2012年高考语文《考试大纲》的要求

3、,特对2013年的高考在本考点的命题上作如下几点展望:1.正确运用常见的修辞方法是高考必考内容之一,2012年高考出现的频率依然较高,命题形式可能是:判断某种或几种修辞手法在具体语境中的使用是否正确。在主观题中使用修辞手法,写一段话或仿写句子,在现代文和古诗文阅读中指出某些修辞手法的作用,2.修辞在“诗歌鉴赏”和“现代文阅读”中考查,侧重对修辞的判断及对其表达效果的理解。在这两大板块中修辞被考到的可能性很大,几乎不放空,尤其是在诗歌鉴赏中。考生一定要结合对这两大板块的复习,解决好这一考点。3.对语言表达中修辞实际运用的考查则放在语言运用题中,这是修辞

4、考查的另一个重点。主要是把对修辞的考查放在仿句题、扩展题中,结合其他要求一并考查。近几年,这一趋势非常明显,深为命题人所青睐,估计会延续下去,所以应该在备考中把它作为重中之重。4.在作文命题中也有可能涉及修辞,准确理解作文题目(或材料)中所用修辞的表达效果对于准确审题有很重要的作用,如2009年北京卷”隐形的翅膀”,望同学们多加重视。(一)认识九种常见的修辞手法爷爷泡的茶爷爷泡的茶有一种味道叫做家陆羽泡的茶听说名和利都不拿爷爷泡的茶有一种味道叫做家那天我翻阅字典陆羽泡的茶像幅泼墨的山水画查什么字眼形容一件事很遥远天边是否在海角对面山泉在地表蜿蜒直到九

5、岁才知道浪费时间从很久很久以前这茶桌樟木的横切面年轮有二十三圈我有一张稚气的脸镜头的另一边跳接我成熟的脸泉水渗透进矿层岩经过这些年爷爷的手茧爷爷栽种的樟木树苗在上面泡在水里会有茶色蔓延犹记得那年在一个雨天爷爷泡的茶有一种味道叫做家那七岁的我躲在屋檐却一直想去荡没法挑剔它口感味觉还不差秋千陆羽泡的茶听说名和利都不拿爷爷抽着烟说唐朝陆羽写茶经三卷他牵着一匹瘦马走~天涯流传了千年爷爷泡的茶有一种味道叫做家他满头白发喝茶时不准说话陆羽泡的茶像幅泼墨的山水画唐朝千年的风沙现在还在刮*东风破一盏离愁孤单伫立在窗口我在门后假装你人还没走旧地如重游月圆更寂寞夜半清醒

6、的烛火不忍苛责我一壶漂泊浪迹天涯难入喉岁月在墙上剥落看见小时候你走之后酒暖回忆思念瘦犹记得那年我们都还很年幼水向东流时间怎么偷而如今琴声幽幽我的等候你没听过花开就一次成熟我却错过谁在用琵琶弹奏一曲东风破谁在用琵琶弹奏一曲东风破枫叶将故事染色结局我看透篱笆外的古道我牵着你走过荒烟漫草的年头就连分手都很沉默《错误》——郑愁予§我打江南走过§那等在季节里的容颜如莲花的开落§东风不来,三月的柳絮不飞§你的心如小小的寂寞的城§恰若青石的街道向晚§跫音不响,三月的春帷不揭§你的心是小小的窗扉紧掩§我哒哒的马蹄是美丽的错误§我不是归人,是个过客……发如雪§狼牙月伊

7、人憔悴我举杯饮尽了风雪§是谁打翻前世柜惹尘埃是非§缘字诀几番轮回你锁眉哭红颜唤不回§纵然青史已经成灰我爱不灭繁华如三千东流水§我只取一瓢爱了解只恋你化身的蝶§你发如雪凄美了离别我焚香感动了谁§邀明月让回忆皎洁爱在月光下完美§你发如雪纷飞了眼泪我等待苍老了谁§红尘醉微醺的岁月我用无悔刻永世爱你的碑真心英雄§在我心中曾经有一个梦§要用歌声让你忘了所有的痛§灿烂星空谁是真的英雄§平凡的人们给我最多感动§再没有恨也没有了痛§但愿人间处处都有爱的影踪§用我们的歌换你真心笑容§祝福你的人生从此与众不同§把握生命里的每一分钟全力以赴我们心中的梦§不经历风雨怎么见彩

8、虹没有人能随随便便成功§把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥§让真心的话和开心的泪在你我的心底流动素胚勾

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