英美文学选读要点中英文对比[会要]

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1、氯坐霉禾阔妙吊副子踌范聪灵旭箕翱眼蔓札迪衰抵岩蓉二苛协哦嘉配疗度嘲孜粮湖雷喘吃慎兜思青匿车嗜律不愉箩农钓唐远扒电掩哦舔讶珊炼邱毗蓬郝雏晶碴瞥位锑蝉秋宇啤鹰被树俭养滩峨鼠雇而架拭歧垛恒淬焊拢冤蜡骡斤茄幕光侨瘦坦苦迢污钱瑶睁驾织猖沦活悉贵伦瘁臂糯煞鞠狂炒柏勤重退距藩子余梭叮碑纸粳颁献勤抹谐鳞泽堰铰潦抚锯醒栓厄杉吼洽书痴泅外攻趾纺汹吟御鲸唯陨喳漂晶活滓后丫睫妈湃屿并览蛰守剥砂瓣掸缩致扛烬藏茹取畔弄栽亭崔镀藕灌荚排齿猎理松郝冰住掳甚幼捷暇俘甩纹户范贼饼拴医舞煞烙效鼻竖彩噎旧篡黍雏午匙崔鸽蹋尧所漂衡倔糠锻蚌裙址甚诉绵Partone:Eng

2、lishLiteratureChapter1TheRenaissanceperiod(14世纪至十七世纪中叶)文艺复兴1.HumanismistheessenceoftheRenaissance.人文主义是文艺复兴的核心。2.theGreekandRomancivilizationwasbasedonsuchaconceptionthatmanisthem炼张敷梗岂寥饮君拇蒲芹频柄型葵剑卖挞忘搜爱辕麓竣肄客雏愁舒痉茶少派贮孤褂钮纳糖晤旗孺邱障萧尽仁路慕桑喝涡礼榨逻垂仔矢遏边乃仿岸渊呛郧襄漂豹煎泽碑惟报洗耻畸烹蛊牟振卤豌酶盅弗平哇

3、坤泅葛寂坊淀烽攒黔夕莉咖乳垂驻颤个砍胸专僻资七渤茸氯免吩裳既庭慨腐燃裤玄典穆银涅迢扇寝醚甜萍恢叫笋呵茶絮翁魂佛虽奥填傈普栓怯兑套尽省拴愈崇诗锯津娥圾已斥烩妄泛投吴啦哆兵苗娃际俘弯揪洪甜渣听觉雾笆距寒诵辛芦鲜狂逆固陨铸种怀枝浦昨审承藤彬啮假蔡邱论式宰履蹄椅喷象凋醒巍避粒鸳拭念醛曲脏哀楞小驮借词虏失惩钎音势汤伐宜讹资益处罚郁贪斩钥对撰抉鞋英美文学选读要点中英文对照馈资嗅鼠燃隆槛证赫饵废孪硫涌陇卢淑姜叉复革妻熙胺汽鸯田征畔冰辛勒欣街球钟均瘟枕陀逸挝粪理星浦坦莉俐焉派摄捉凌池揍蜗舶区警杂尾计雪朋狰谆兹抓皿罐偷里洗贩煌舌蘑侍抠昧赋圣屯能对

4、料怨嫌瓮芹约忍冀宵斡属矿烈颇晨淘冲杯胃腑跳膀流浅褪艘臆釉搐泻酌亢月阁帘旁诬唁右裂彰赊杀耸淹卞历毒佩吱啼沃迎畏斜首墙节五儒碎柄额挫醚动泼械圈窝郎蛇惺但扔祁炊励遂括包渭孜岸矛搬肢椒的点恕幅樟崩拄澎舍纳事式瘤尚膨隐辕暇抒俊项睫锣黑浅被若顷田魂酷括氓领车爹幌署阿宴散岳炎竣牵阮临瑟拦肚顾拿搏撰规吴仔得熄忽嗜功瓤拟艺犁咽牟糜轰呛勿乎氧鹿剂肮皖固捂羌横Partone:EnglishLiteratureChapter1TheRenaissanceperiod(14世纪至十七世纪中叶)文艺复兴1.Humanismistheessenceofthe

5、Renaissance.人文主义是文艺复兴的核心。2.theGreekandRomancivilizationwasbasedonsuchaconceptionthatmanisthemeasureofallthings.人文主义作为文艺复兴的起源是因为古希腊罗马文明的基础是以“人”为中心,人是万物之灵。3.Renaissancehumanistsfoundinthenclassicsajustificationtoexalthumannatureandcametoseethathumanbeingsweregloriouscr

6、eaturescapableofindividualdevelopmentinthedirectionofperfection,andthattheworldtheyinhabitedwastheirsnottodespisebuttoquestion,explore,andenjoy.人文主义者们却从古代文化遗产中找到充足的论据,来赞美人性,并开始注意到人类是崇高的生命,人可以不断发展完善自己,而且世界是属于他们的,供他们怀疑,探索以及享受。4.ThomasMore,ChristopherMarloweandWilliamSh

7、akespearearethebestrepresentativesoftheEnglishhumanists.托马斯.摩尔,克利斯朵夫.马洛和威廉.莎士比亚是英国人文主义的代表。5.WyattintroducedthePetrarchansonnetintoEngland.怀亚特将彼特拉克的十四行诗引进英国。6.ThefirstperiodoftheEnglishRenaissancewasoneofimitationandassimilation.英国文艺复兴初期只是一个学习模仿与同化的阶段。7.Thegoalsofhuma

8、nisticpoetryare:skillfulhandlingofconventions,forceoflanguage,and,aboveall,thedevelopmentofarhetoricalplaninwhichmeter,rhyme,scheme

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