初中三年级化学上册第七单元 燃料及其利用7.1燃烧与灭火第一课时课件

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1、第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火学习目标：1.认识燃烧的条件。2.认识灭火的原理,掌握灭火的常用措施。3.了解易燃物和易爆物的安全知识。4.通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。5.认识到火灾的危害性，学会逃生自救和报警。[活动与探究]：燃烧的条件演示实验1、[实验7-4]：观察实验，描述现象。实验方案1：思考：这个实验有什么不足之处吗？有什么好的改进实验方案吗?铜片上(烧瓶内)的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？铜片上(烧瓶内)的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？若向热水中的白磷通氧气，你猜想会出现什么情况？为什么？[互动讨论

2、]：铜片上(烧瓶内)的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？温度要达到可燃物的着火点。铜片上(烧瓶内)的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？燃烧需要氧气（或空气）。演示实验2：若向热水中的白磷通氧气，你猜想会出现什么情况？为什么？水火能容？只要达到条件,燃烧就能发生，即使是在你意想不到的情况下。燃烧需要三个条件：1、可燃物；2、氧气（或空气）；3、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。可燃物氧气（或空气）达到燃烧所需要的最低温度三个条件缺一不可!可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。物质白磷红磷

3、木材木炭酒精无烟煤着火点／℃40240250～330320～370558700～750在通常状况下一些常见物质的着火点讨论：根据燃烧的条件推论灭火的原理和方法:（破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止。）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔绝。隔绝氧气（或空气）。降温到可燃物的着火点以下。其中一个条件成立即能灭火互动讨论:下面是一些灭火的实例,试分析其灭火的原理炒菜时油锅中的油着火，用锅盖盖灭。隔绝氧气。堆放杂物的纸箱着火时，用水扑灭。水吸收热量使木材温度降低；水汽化后隔绝氧气。扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。清除隔离可燃物。几种常见灭火器泡沫灭火器干粉灭火器

4、二氧化碳灭火器讨论:当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，可以选择哪些逃生措施？用湿毛巾堵住口鼻匍匐前进寻找安全出口封闭门窗，等待救援迅速转移到阳台，用绳索下坠火警免费电话是119【拓展应用】易燃物和易爆物的安全知识鞭炮焰火这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触到明火，就有发生爆炸的危险。为什么在面粉厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”的字样或图标？一些与燃烧和爆炸有关的图标整理与感悟要有可燃物。要有氧气（或空气）。温度要达到可燃物的着火点。燃烧的条件：灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔绝。隔绝氧气（或空气）。降温到可燃物的着火点以下。课

5、后完成作业：课本P1351-6阅读P1134“生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时的注意事项”完成P135“调查与研究”谢谢！让我们珍惜生命,远离火灾,控制燃烧,造福人类。