小学语文毕业试卷4

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1、一、积累运用。（28分）1、看拼音写词语，我会填。（3分）xíngchèyùbìchú绞（）透（）防（）和氏（）（）窗2、选择正确的读音和生字，我会选（5分）惟妙惟肖（xiāoxiào）嘎（gájiá）然而止古柳参（cēncān）差（chācī）火柴梗（gēnggěeng）宁（níngnìng）信度面面相觑（xūqù）整座宝鼎造（型形）古扑，工艺精（湛堪），（湛堪）称宏伟杰作。3、成语大观园、我能行（6分）⑴解释成语并解释带点的字。摩肩接（）（）透心脾等量（）观别（）一格⑵照样子各写两个成语。书声琅琅（）（）世世代代（）（）4、句子万花筒，我会填。（5分）⑴世纪宝鼎安放在

2、联合国大厦北花园绿色的草坪上。缩句：⑵给下面的句子换种说法，句意不变。还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我此时的全部感情呢？艺术比赛是无法同体育比赛等量齐观的。⑶修改病句。《买火柴的小女孩》一文的作者是十九世纪丹麦被称为世界童话之王的安徒生写的。尽管天气多冷，爷爷每天都坚持跑步。5、巧嘴巴，会说话。（4分）临近毕业，你能针对班上的特点，并运用恰当的名言警句，在他（她）的留言册上写一句勉励的话吗？聪明但骄傲的同学；心胸狭窄的同学不珍惜时间的同学反应慢但勤奋学习的同学。6、展示你积累的知识和诗句吧。（5分）⑴落红不是无情物，。⑵，领异标新二月花。⑶收集资料的方法很多，你

3、最喜欢的方式是，他的好处是。⑷“鼎”的音序是，部首是，共画，第六笔笔画名称是鼎有三个意思：①古代煮的器具，一般是三足双耳②三方并立③正方下面三个词中“鼎”的意思分别是：一言九鼎（）鼎盛时代（）三国鼎立（）二、阅读与思考（42分）⑴课内阅读1、判断（15分）⑴《奴隶英雄》是个独幕剧，奴隶起义的根本原因是斯巴达克的鼓动。（）⑵《清明上河图》摘自《中国古代绘画》，作者是张择端（）⑶《宋庆龄和她的保姆》这篇文章的作者是柯岩，她发表的最后一篇文章是《愿小树苗健康成长》。（）⑷他们在交明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了这句话是讲小女孩活在这个世

4、上只有寒冷，饥饿和痛苦，死了才能摆脱这一切。（）（5）《示儿》是杜甫的生平第一首快诗。（）2、阅读课文片段，回答问题（13分）渔夫皱起眉头，他的脸变得严肃忧虑。“嗯（），是个问题”！他搔搔后脑勺说：“嗯（），你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦我们，我们，我们总能熬过去的！快去！别等到他们醒来。”⑴本文选自（）国作家（）的作品《》。（3分）⑵在括号里给带点的字注上正确的读音。（1分）⑶“皱起眉脸变的严肃，忧虑”这是通过对渔夫（）的描写，反映他（）的心理；“搔搔后脑勺”是通过（）来说明渔夫在（）“嗯，你看怎么办”这是通过（）描写来表现渔夫一开始还拿不定主意，

5、而跟桑娜（）。⑷这段话中“”字说明渔夫对将来的生活是有清醒的认识的。（2分）（5）从这段话中，可以看出渔夫是个（）的人。（2分）（二）课外阅读（24分）无翼鸟的联想鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先也曾能够遨游于高空，啾啾于山林，后来被人类饲养着，无须再远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，她再不能振翮（he）。人类宠了她，但又确实是害了她。宠她的人，倒是

6、出于厚爱，谁知道适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人们的恩惠，无忧的生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？想起山鹰来了，山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖下练着飞上来，飞上来……终于练就了一副健劲的翅膀。鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。1.在带点的字正确的读音下面画上横线。（3分）常识（shíshì）妩媚（méimèi）悲怜（liánlìn）不幸（xìngxíng）厚爱（hòuhoù）畸形（jīqí）2.从文中找出恰当的词填在下面的括号里。（3分）（）的无翼鸟（）的无翼鸟（）的无翼鸟（）的

7、无翼鸟（）的无翼鸟（）的无翼鸟3.根据文章内容选择正确的答案。（4分）（1）对无翼鸟，新西兰人“倍加宠养之”，其中“之”字指的是（）A.无翼鸟B.新西兰人C.无翼鸟和新西兰人D.以上都不是（2）无翼鸟被“倍加宠养”，其原因是（）A.无翼鸟无翼B.无翼鸟端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心C.早先曾遨游于高空D.不会自己觅食4.文中插入了关于无翼鸟的传说，从全文角度分析，插叙的作用是（）A.交待了无翼鸟的历史，她为什么会无翼，使得文章内容更加完整B.交待了无翼鸟辉煌的历史C.主要是为了介绍无翼鸟的知识D.主要是通过对无翼鸟历史的交待，