新创绿色学校 奏绿色旋律

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1、创绿色学校奏绿色旋律——射阳湖镇中心小学创建绿色学校工作汇报　　“渺渺指平湖，烟波极望初。纵横皆钓者，何处得嘉鱼”这首宋朝范仲淹描写射阳湖美丽风景的古诗时时萦绕在我们耳旁，她向我们传递着射阳是悠久的历史和深厚文化底蕴堆积而成的。我们射阳湖镇中心小学就坐落于美丽的射阳湖畔，她东枕湖光粼粼、渔火点点的射阳湖，北邻千年历史的古邗沟。她创建于1908年，是一所有着百年办学的历史老校。学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，形成了“团结、律行、进取、创新”的优良校风，“严谨、务

2、实、探索、求精”的扎实教风和“文明、进取、乐学、善思“的学风。　　近年来我们沐浴着课程改革的春风，坚持走“规范+特色”的办学之路，按照“内抓管理，力争一流质量；外创特色，树立优良形象”的二十字方针开展教育教学工作。积极改善办学条件，建成了舞蹈房、多功能演示厅等15个功能教室，学校的绿化面积达6000平方米，各类图书总量达2万余册，而且每年还以2000册的数量在递增。学校的“开启”雕塑寓意着射小师生与时俱进、开启思维、拓展创新的品质，新建的假山彰显出射小师生开朗、包容、坚忍不拔的性格。数字化校园的创

3、建成功又为射小的长远发展增添了新鲜的活力。我校现有18个教学班级，830多名学生和50名教职工。有近20名镇县教学骨干，教师有近200篇论文在刊物发表或比赛中获奖。全县唯一的软式排球训练基地在我校成立，连续几年的扬州市中小学生软式排球邀请赛前五名的成绩，使得我校的软式排球呈现出生机勃勃发展态势。2002年全市唯一一家的中国儿童报社小记者站在我校成立，小记者200多篇文章在报纸上发表，全校形成了读报、爱报、肯写作的良好风气。在射小师生共同努力下，学校先后被评为扬州市素质教育先进校、扬州市红领巾示范校

4、、宝应县体育项目传统校、宝应县文明学校、宝应县绿色学校、宝应县质量先进校，江苏省实验小学。并多次受到当地政府的表彰。　　2009年，我校决定申报扬州市绿色学校以后，明确把环境教育列为学校办校特色的目标之一，并以“争创绿色学校为抓手，扎扎实实开展环境保护和环境教育，促进和深化素质教育，营造办学特色，提高办学水平”为理念，深入有效地开展环境教育和创建绿色学校工作。主要做了以下几件工作。（一）健全组织，落实制度，创设良好的教育环境　　1、成立“创建绿色学校”领导小组。　　2009年9月学校组织成立了由学

5、校领导、家长委员会代表、校少先队队辅导员代表、学生代表等成员组成的“射阳湖镇中心小学环境保护志愿者协会”；同年九月，为了更好地整体协调学校的环境教育，使环境教育工作纳入到学校的各项工作，我们有求学校各部门的工作计划中要将环境教育列入重中之重的工作中，将地方课和综合实践课作为环境教育的主阵地，其他科目教学要相机渗透环境教育，要把环境教育引向深入，在孩子的心中留下深深的烙印。2、确定运行机制。学校根据上级要求，联系本校实际，把环境教育列入学校发展规划，制订学校“创建绿色学校”计划，确定教育目标和活动内

6、容、方法、措施等。各部门根据学校计划，联系本部门工作制订相应的环境教育计划和职责。（例如教导处负责教学，落实学科渗透；少先队组织开展系列活动和负责各中、小队活动；教科室负责教师培训、学习，环教科研；总务处负责校园环境规划、设计、环教设备、设施增设等等）在此基础上，各环境教育子系统开展相应活动，较好地完成和达到学校环境教育工作的目标和要求。　　3、构筑保障体系。①健全和完善各种环境教育制度。学校开展创建绿色学校工作以来，建立和完善了以此相一致的会议制度、学习制度和开展环境教育的奖励制度。　　②各个环

7、保小组和班级订阅开展环境教育的学习、宣传资料。目前学校为各班订阅《环境与少年》、《生态与环境》、《环境教育读本》和《中国环境报》、《环境教育》等十几种书报、杂志；另一方面对在开展环境教育和争创绿色学校工作中成绩显著的师生、家庭、家长的物质奖励；再一方面为各环境教育各项活动所需经费的支持和鼓励。　　（二）营造氛围，优化环境，提升校园绿色。　　学校校园自然环境建设是学生看得见、摸得着的环境保护教育的最浅层次要求，也是鼓励和提高学生环保意识的最直接、有效的途径。因此，学校自创办以来，一贯注重校园环境的绿

8、化、美化建设。　　1、绿化建设。学校现有占地面积近20000平方米，其中绿化面积占6000平方米，绿化覆盖率达33％，2008年被宝应县环保局评为绿色学校。2、美化建设。学校以高标准、高起点的理念，聘请专家、行家，对学校校园绿色工程进行因地制宜式的规划和设计。①2008投入25万元资金，进行第一期美化工程建设。构建了由银杏、绿篱、花卉、草坪、假山为一体的校园；营造了由名人画像、绿色环保宣传窗（橱）绿色画廊、绿色宣传提醒词等组成的“创绿”氛围。②2009年投入经费5万元进行校园美化的