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时间：2019-06-12
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1、人教版小学四年级上册卡罗纳朗读课文，用“——”划出描写卡罗纳遭到不幸之后的表现的句子。他面容灰白,眼睛哭红了,两腿站不稳,好像他自己也大病了一场似的。卡罗纳走进教室,突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。卡罗纳翻开书,当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时,突然双手抱住脑袋趴在桌上号啕大哭。号啕大哭过了一会儿,我发现卡罗纳独自站在一边端详着我,他的目光里充满着无法形容的悲哀,那神情仿佛在说:你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。合作学习：再次读课文,用波浪线划出文中有哪
2、些人关爱卡罗纳？他们分别是怎么做的？然后在小组里交流。23415假如你是卡罗纳的同学，此时你想对他说些什么？谢谢！老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说:“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子!但你要坚强!你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟!”拉到孩子我本想跟他说几句话，但不知道说什么，我把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”贴放放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。关切的目光我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不
3、转睛地望着卡罗纳。推开我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。恍然大悟
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