电信学院心理健康工作交流

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1、电信学院心理健康教育工作交流心理健康教育是社会主义精神文明建设的核心，离开了心理健康教育，精神文明也就失去了灵魂。现代社会要求我们用高尚的道德，健康的身心,善于合作的意识去适应社会需求,健全人格，努力达到德智体全面发展。因此开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。只有不断加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增强大学生适应社会生活的能力。现将我院开展心理健康教育工作的具体情况汇报如下：一、领导重视认识到位我院各领导老师充分肯定了大学生心理健康教育的重要性，明确了开展心理健康教育的指导

2、思想，即:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观和党的教育方针，以全面推进素质教育为目标，以提高大学生的心理素质为重点，立足教育，重在预防，促进大学生全面发展和健康成长。同时也制定了工作目标，即:构建大学生心理危机预警及干预工作体系，更好地帮助有严重心理问题的学生渡过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的生命损失，促进大学生健康成长。二、机构健全人员到位1、为了更好地帮助有严重心理问题的学生度过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速

3、控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的各种伤害，我们特制订了电信学院心理危机干预实施办法，成立了以党总支副书记雷体翠为组长、各辅导员为组员的心理危机干预小组。姓名职务移动电话住宅电话雷体翠党总支副书记138723174638061026赖文慧心理专干136972449158060194邹玲办公室主任130851025868060121彭飞团总支书记13872272112康玮辅导员13307216765危机干预小组成员联系表2、各班组建QQ群，邀请班主任也加入到其中，促进了老师和同学之间的交流，也便于老师

4、及时的了解同学的心理动态，发现问题，第一时间采取相应的应对措施；3、各班建立寝室信息链，从心理委员到寝室长再到各寝室成员，便于各班心理委员及时了解各个寝室成员的情况，及时汇报给相关老师。1、我院2009年共组织了两场心理健康报告会，邀请了长江大学心理健康教育中心张文渊教授和心理健康教育中心主任、副教授郑建老师分别为我们做了精彩的报告，会后，张老师和郑老师还留下了心理咨询的地点和联系方式，能够及时的对有心理问题的学生提供帮助。2、雷书记在电信学院网页上开辟了心理健康教育的专题，向学生提供了一些在遇到心理危机或困惑的时候应该采取的措施和方法，受到了学生的广

5、泛关注和好评。3、建立了学生心理健康汇报制度:在每个班级设立一个班级心理委员，班级心理委员随时掌握全班同学的心理状况，并每周向班主任汇报。班主任要深入学生之中并通过班级心理委员、学生干部等及时了解学生的心理健康状况，发现同学有明显的心理异常情况要及时向院心理健康专干汇报，心理委员每半个月填写一次《班级学生心理健康状况汇报表》上报学工办。三、工作有序信息到位四、发现问题干预到位有心理困惑的学生年级辅导员、心理专干向心理委员、班主任进一步了解情况、谈心，给予及时的疏导；对问题较重的雷书记指导班主任从各个方面去与学生沟通，并亲自找学生本人谈话；心理专干赖文慧

6、及时与心理健康教育中心联系安排时间亲自带学生做心理辅导，还建立学生个人心理健康档案；通过心理辅导还不能解决问题的学生我们通知家长劝其休学，由于发现早干预及时全年我院无危机事件发生。以上即为我院本学年开展心理健康教育工作的情况，尽管我们的心理健康教育工作取得了一定的成绩，但有些方面还是力度不够，我们将继续在开展心理健康教育的模式方面探索研究，加大宣传力度，进一步提高学生对心理健康教育的认识水平。