第六单元 月儿弯弯

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1、第六单元月儿弯弯教学目标：1、通过听、唱一组与月色、星光、宇宙有关的歌曲、乐曲，引发学生对自然界、宇宙空间的联想与想象。2、学唱歌曲《小白船》《摇篮曲》《小星星变奏曲》的过程中，逐步养成安静地聆听音乐的习惯；感受音乐情绪，并能随音乐参与表现。第一课时教学内容：唱歌《小小的船》教学目标：1、用轻柔、优美的声音演唱歌曲《小小的船》。2、对歌曲的旋律、节奏有一定的感受和体验。3、朗诵有关月亮的儿歌，讲述有关月亮的故事，演唱有关月亮的歌曲。4、能与同学合作创编动作进行歌表演。教学过程：1、学唱歌曲《小小的船》（1

2、）导入：老师播放歌曲《小小的船》，请同学举手回答下面的问题：“小小的船”指的是什么？“小小的船”行驶在哪里？月亮与小船有哪些相像的地方？（2）老师请学生翻开书，用轻柔的声音朗诵歌词。注意不要破坏语言的美感。（3）老师教唱《小小的船》，提示学生注意：可随音乐轻轻晃动身体，感受四三拍的韵律；聆听歌曲范唱；想象月亮船在夜空中行驶的画面；歌唱中用动作加强节拍感的培养；在教师指导下，学生为歌曲设计强弱力度并演唱。（4）请一两位同学为同学们演唱歌曲。教师应给以表扬和鼓励，以激励更多学生能有主动表现音乐的意识。（5）集

3、体齐唱歌曲，老师提出背唱的要求。2、拓展。（1）教师引导学生向同学们讲述有关月亮的故事，朗诵描写月亮的歌谣以及演唱有关月亮的歌曲。（2）可分小组进行表演，比赛，看哪一组参与的同学多，鼓励学生发扬集体主义精神。3、教师小结。老师对大胆上场表演的同学提出表扬，以鼓励其学习的积极性。第二课时欣赏《小白船》教学内容：欣赏《小白船》教学目标：1、聆听歌曲，随音乐律动，感受四三拍的韵律。1、随音乐有感情地朗读歌词。2、学习用优美、连贯的声音轻声学唱歌曲，感受歌曲童话般的意境。教学过程：1、导入。（1）播放音乐动画《小

4、白船》，激发学生的学习兴趣。（2）老师提问：从动画中同学们都看到了什么？（嫦娥，玉兔，星星，弯弯的月亮）（3）教师再次播放歌曲，教师带着同学们一起律动。教师启发学生感受音乐，发挥想象。感受自己仿佛置身于美丽的星空。（4）教师启发学生唱歌时的呼吸：同学们，音乐把我们带到了美丽的银河，这里真是太美了！请同学们先深深吸口气，再慢慢呼出来，保持气息平稳，为连贯地演唱歌曲作气息准备。2、随录音学唱（1）学生用“呜”轻声随录音哼唱。（2）教师再次播放音乐，学生随音乐律动并轻声朗读第一段歌词。感受四三拍的强弱规律。（3

5、）教师播放歌曲，学生随音乐轻声演唱第一段歌词。（4）教师播放歌曲，学生随音乐轻声用“噜”们唱。（5）教师播放歌曲，学生随音乐边演唱边律动。（6）学生随歌曲录音，轻声、自信地演唱歌曲。3、集体表演。老师先请个别同学随录音表演，然后集体律动表演。第三课时欣赏《摇篮曲》教学内容：欣赏《摇篮曲》教学目标：1、通过身体律动，感受四三拍的韵律，体验母爱的亲切和温馨。2、通过哼唱，引导学生体会平缓的叙述性与起伏的跳荡性旋律给人的不同感受。教学过程：1、情景导入。天黑了，窗外的星星调皮地向屋里眨着眼睛。温柔的灯光下，妈妈

6、轻声哼唱着歌曲。慈爱地看着摇篮里熟睡的小宝宝。同学们猜猜，妈妈在对摇篮中的宝宝唱什么呢？2、完整聆听。引导学生关注歌词描绘的意境，感受基本情绪。并反复随音乐进行律动练习。3、分乐句聆听。（1）学生随音乐画旋律线。（2）教师可让学生闭上眼睛，一边安静地聆听，一边随着音乐用“呜”哼唱。（3）教师引导学生感受音乐情绪的变化。（4）学生用“噜”哼唱后两个乐句并展开想象。（5）学生闭上眼睛随音乐完整哼唱歌曲旋律。4、情景表演。5、拓展。老师轻声演唱《摇篮曲》与中国东北地区的《摇篮曲》，引导学生发现它们的共同特点。第

7、四课时教学内容：1、唱歌《闪烁的小星》2、欣赏《小星星变奏曲》教学目标：1、背唱歌曲《闪烁的小星》，运用熟悉的歌曲主题帮助学生初步感受变奏曲式。2、通过游戏、律动、表演等音乐活动，帮助学生听辨与记忆音乐主题。教学过程：1、学唱歌曲。（1）教师播放录音，学生随录音哼唱歌曲《闪烁的小星》。（2）教师指导学生演唱《闪烁的小星》，模唱曲谱；按照图示，用动作、声音模仿小星星闪烁的形象，同时对学生进行歌唱指导。（3）创设情景，启发学生想象夜晚的情景，营造安静、祥和的氛围。（4）学生即兴表演并背唱歌曲。2、欣赏《小星星

8、变奏曲》（1）初听乐曲。学生初步感受乐曲的主题旋律及其变化，并聆听钢琴的音色。（2）复听歌曲。让学生听辨乐曲中出现了几次变化？每一次的变化给你怎样的感受呢？（3）分段表演。3、为主题音乐编配伴奏。（1）教师可将学生分组，讨论选配什么打击乐器，用哪种节奏型为主题伴奏。（2）分组表演。（3）师生共同点评。