六一儿童节精彩活动主持词开场白

六一儿童节精彩活动主持词开场白

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1、实用标准文案六一儿童节活动主持词开场白  导语:如今的各种演出活动和集会中,主持人往往成了主角,而主持人在台上所表演的主持词,则是集会的灵魂之所在。下面是小编为大家整理的六一儿童节活动主持词开场白,欢迎阅读。  一男一女a:各位领导,各位来宾,  一男一女b:各位老师,各位同学:  合:上午好!  一男一女a:送走了零八的峥嵘岁月,迎来了零九的火红年轮。  一男一女b:送走了五月的草长莺飞,迎来了六月的麦熟苗肥。  男:看!碧空明澈,旭日东升!  女:晓露冰莹,花红柳翠!  男:暖风拂面,蕊香袭人!  女:彩旗招展,笑脸温馨!  男:今天,  是个特殊的美好日子。  女:今天,  是难忘的幸福

2、一天。  男:今天,文档大全实用标准文案  是我们少年儿童自己的节日,  是我们期盼已久的六一国际儿童节!  女:今天,  我们在这里隆重集会,  举行一年一度的六一节文艺汇演!  男:首先,请桂校长为我们介绍光临我校的各位领导和嘉宾。  女:有请学校鼓号队,用你们欢乐的鼓点和嘹亮的号角,对各位领导、来宾和父老乡亲的光临,致以深切的谢意和隆重的欢迎吧!  男:现在,请金李井镇中心学校校长顾建德同志致辞和讲话和讲话。  男:庆六一盛典,庆佳节良辰!  女:与歌舞相伴,与国学同行!  男:以美丽校园为台,以整齐楼宇为景!  女:以人文气息为魂,以艺体表演为形!  男:诵文习武,  女:弘扬传统文化

3、!  男:曼舞高歌,  女:展现时代风采!  合:金李井镇中心学校20XX年六一国学主题文艺汇演现在开始!文档大全实用标准文案  (以下每段由一人报幕,男女主持人交叉主持报幕)  1、童年是一个梦,童年是一首诗,童年载满了诗情和画意,童年载满了天真和烂漫。首先,请可爱的幼儿园小朋友上台,为我们带来充满童趣的精彩表演!  2、儿女情长,孩提时,首先会叫的就是爸爸妈妈;家族情深,长大后,最牵挂的就是温暖的家。请欣赏歌舞表演《家族》,表演者:二年级一班。  3、童年是美好的,青春是美好的,美好的时光总是那么短暂,时间的流水总是一去不返。下面请一年级二班的几位小朋友,为我们带来两首关于时间的古诗。  

4、4、快乐的日子一天一天逍遥,我们的眼里有太多风景围绕。快乐的日子一天一天欢笑,每一秒都有不一样的心跳。二年级二班同学表演的《快乐的日子》,肯定能给大家带来更多的快乐!  5、在座的同学大多来自农村。我们的衣食,由父母提供;我们的幸福,由父母创造。难忘啊,慈母手中的一针一线!难忘啊,父亲烈日下的亲勤劳作!请欣赏一年级一班的诗词表演唱。文档大全实用标准文案  6、人之初,性本善,性相近,习相远。中华民族是礼仪之邦,我们的祖先很早就用简明易懂、琅琅上口的词句,来对少年儿童进行启蒙教育。下面是由三年级二班同学朗诵的《三字经》片断,让我们透过清脆的童声,去感受《三字经》给我们的启示吧。  7、生命在于运

5、动,活力全靠锻炼。瞧,我们可爱的活力宝贝,正沐浴着早晨的初阳,在快乐的锻炼身体呢!有请三年级一班同学,为我们表演健身操《活力宝贝》!  8、少年智则国智,少年强则国强。明天的祖国谁来建?试看我有志的中华少年!请欣赏诗朗诵《中华少年》,表演者:五年级三班。  9、木鼓一敲百鸟儿唱,黑头发是飞翔的黑云彩。请四年级二班同学为我们献上好看的舞蹈:《金色的木鼓敲起来》。  10、“天地玄黄,宇宙洪荒。云腾致雨,露结为霜”。这有板有眼的四字句,既带给人有趣的知识,又带给人很多的启迪。请欣赏四年级一班吟诵的《千字文》片断。  11、我们很小就会背一首诗:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波”。可

6、爱的小肥鹅,加可爱的小朋友,该会是一幅多么可爱的画面呢?接下来,是可爱的五年级一班同学,带来的可爱的舞蹈:《咏鹅》。  12、宝岛台湾自古以来就是中国的领土。一湾浅浅的海峡,隔不断血浓于水的骨肉亲情,因为我们都是炎黄子孙,我们都是中国人!请欣赏五年级二班同学满怀深情和激情的诗歌表演诵:《我们都是中国人》。文档大全实用标准文案  13、轻风吹,阳光照,花儿红艳艳,禾苗笑弯腰。农庄的大地广袤而又美丽多彩,农村的生活平凡而又令人难忘。这美丽的风景和火热的生活,把毛主席也吸引过来啦!有请七年级一班同学为我们带来好看的舞蹈!  14、过年时,中国人都喜欢贴春联。对联是中国特有的传统文学形式,它讲究词句对

7、仗,意涵相联,是一种美妙而又高雅的文字游戏。《笠翁对韵》大家听过没有?没有吧?那就有请六年级一班的同学给我们带来〈笠翁对韵〉!  15、语言是文化的重要组成部分,中国话是世界上最复杂的语言,也是最有表现力的语言,中国话悦耳动听,中国话铿锵有力,中国话传情丰富,中国话寓意多端。请六年级二班同学为大家送上好听的《中国话》!  16、中国的国学,是中国人经世致用的学问,也是中国人的人文传统之根。国学能不

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