重庆市双桥中学高三牛顿运动定律测试题

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1、牛顿运动定律单元测试题一单项选择题(6*8=48)Mm1如图,一个楔形物体M放在固定的粗糙斜面上,上表面成水平,在其上表面上放一光滑小球m,楔形物体从静止开始释放,则小球在斜面前的运动轨迹是(  )A.沿斜面方向的直线B.竖直向下的直线C.无规则的曲线D.抛物线2如图所示,物体A放在光滑水平桌面上,用一根细绳系住,若在绳的另一端用mg牛顿的拉力拉物体A时,A的加速度为a1,若在绳的另一端挂一质量为m的物体时,物体的加速度为a2,则(  )AmgA.a1>a2B.a1

2、k1和k2的两根弹簧,k1>k2;a和b表示质量分别为ma和mb的两个小物块,ma>mb。将弹簧与物块按图示方式悬挂起来。现要求两根弹簧的总长度最大,则应使( )(A)S1在上,a在上(B)S1在上,b在上(C)S2在上,a在上(D)S2在上,b在上4.如图所示,小球从轻弹簧上方无初速释放,从小球开始接触弹簧到弹簧被压缩到最短的过程中,小球的速度、加速度和所受的合力的变化是()A.合力变大,加速度变小,速度变小B.合力与加速度逐渐变大,速度逐渐变小C.合力与加速度先变小后变大,速度先变大后变小D.合力、加速度和速度都是先变大后变小5vA

3、有一箱装得很满的土豆,以一定的初速度在摩擦因数为m的水平地面上做匀减速运动,(不计其它外力及空气阻力),则其中一个质量为m的土豆A受其它土豆对它的总作用力大小应是()A.mgB.mmgC.mgD.mg6作用于水平面上某物体的合力F与时间t的关系如图所示,设力的方向向右为正,则将物体从下列哪个时刻由静止释放,该物体会始终向左运动(  )F0F-F0t1t2t3t4t5t6t A.t1时刻B.t2时刻C.t3时刻D.t4时刻67.某物体做直线运动的v-t图象如图甲所示,据此判断图乙(F表示物体所受合力,x表示物体的位移)四个选项中正确的是(

4、)vt/s图甲图乙8.如图所示,弹簧左端固定,右端自由伸长到O点并系住物体m,现将弹簧压缩到A点,然后释放,物体一直可以运动到B点然后返回,如果物体受到的阻力恒定,则()A.物体从A到O点先加速后减速B.物体运动到O点时所受合力为零,速度最大C.物体从A到O做加速运动,从O到B做减速运动D.物体从A到O的过程加速度逐渐减小二实验题(每空2分共22分)9有一种游标卡尺,主尺的分度值是1㎜,游标卡尺上有50个等分刻度,此游标卡尺的总长度为49㎜,用这种游标尺测长度可以准确到㎜,用此卡尺测一木球直径时,游标卡尺刻线是在3.2㎝和3.3㎝两刻线

5、之间,若游标卡尺的第19条刻线与主尺刻线对齐,则此木球的直径为㎝。10下图是某同学在“研究匀变速直线运动”的实验中打出的纸带的一段,其中A、B、C为三个计数点,有关长度如图所示。6已知此物体的运动是匀变速直线运动,打点计时器使用50Hz交流电,则测得物体的加速度为m/s2,打点计时器打下B点时物体的速度vB=m/s。11.科学探究活动通常包括以下环节:提出问题,作出假设,制定计划,搜集证据,评估交流等.一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下:A.有同学认为:运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关.B.他们计划

6、利用一些“小纸杯”作为研究对象,用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律,以验证假设.C.在相同的实验条件下,同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离,将数据填入下表中,图(a)是对应的位移—时间图线.然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落,分别测出它们的速度—时间图线,如图(b)中图线1、2、3、4、5所示.D.同学们对实验数据进行分析、归纳后,证实了他们的假设.回答下列提问:(1)与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是,(2)图(a)中的AB段反映了运动

7、物体在做运动,表中X处的值为(3)图(b)中各条图线具有共同特点,“小纸杯”在下落的开始阶段做运动,最后“小纸杯”做运动.(4)比较图(b)中的图线1和5,指出在1.0~1.5s时间段内,速度随时间变化关系的差异三计算题(16+16+18=50)12质量为m=2kg的物体静止在水平面上,它们之间的动摩擦系数μ=0.5,现在对物体施加以如图所示的力F,F=10N,θ=37º(sin37º=0.6),经t=10s后撤去力F,在经一段时间,θF物体又静止,求(1)物体运动过程中最大速度多少?(2)物体运动的总位移是多少?(g取10m/s2。)

8、613如图小车在水平面上以5m/s的速度向右做匀速直线运动,车厢内用OA、OB两细绳系住一个质量为2kg的物体,OA与竖直方向夹角为θ=37°,OB是水平的。后来小车改做匀减速运动,并经1.25m的位移停下

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