绪论第1节-人文地理学基础

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1、人文地理学基础讲授：刘志刚E-mail:lzg8201@163.com3980702(办)办公室：会馆2407人文地理教研室《人文地理学基础》课程介绍课程性质：专业基础课学时安排：51学时教学内容：人文地理课程体系结构包括两大部分：人文地理学的基础理论人文事象的地理规律人文地理学基础绪论人文地理学的研究方法人文地理学的基本理论人口地理经济地理聚落地理（城市）文化地理政治地理旅游地理第一章绪论第一节人文地理学的研究对象和特征第二节西方人文地理学第三节中国人文地理学第一节人文地理学的研究对象和特征一、人文地理学的科学

2、地位二、人文地理学的研究对象三、人文地理学的科学体系四、人文地理学的基本特征五、人文地理学的研究任务一、人文地理学的科学地位1.在地理科学体系中的地位自然地理学两分法：人文地理学自然地理学三分法：经济地理学人文地理学2.在地理学研究中的地位人文地理学的研究已经成为地理学的主体。我国二者基本相当，总体上自然稍强些。1998年美国地理学家协会（AAG）举行94届年会，共设49个专业组，其中以区域研究命名的专业组10个，如中国、亚洲地理等，以系统研究命名的专业组39个，其中人文地理学方面23个，自然地理学方面8个，地图

3、与GIS方面5个，地理教育方面2个。从专业组举行的会议次数看，城市地理学、经济地理学、政治地理学居各专业组前3位。中国地理学会2008、2009学术年会会议主题、大会发言和论文数量，自然、人文基本持平。目前在《地理学报》人文地理学占25%左右，自然地理学占45%左右，地图遥感与GIS占25%左右，综合地理5％左右。中国地理学会专业委员会的机构设置自然地理气候水文地理地貌与第四纪海洋地理环境地理与化学地理医学地理7个专业委员会数量地理地图学与GIS世界地理人文地理经济地理城市地理旅游地理乡村与农业地理历史地理5个专

4、业委员会3.在地理教育中的地位人文地理教育处于与自然地理并重的地位。如美国地理专业中的专业基础课和专业课分为自然地理、人文地理、地理技术技能3大类，大体比例为5:6:7，澳大利亚大学地理专业中，人文地理学课程占29%，自然地理学课程占25.4%，应用地理学课程占21%，区域地理学课程占5.2%，方法论课程占4.2%。我国过去长期采用原苏联1950S的教学计划，1980S以来已有极大改观。人文地理学已占半壁江山。二、人文地理学的研究对象1980年大英百科全书：“讨论多种人文特征的分布变化和空间结构”。罗士培（P·M

5、·Roxby）：人文地理学的研究内容主要包括两个方面，一是人类社会如何调整它与自然环境的关系，二是通过认识环境、调整人地关系，也要调整有关地区人类社会的区际关系。李旭旦：人文地理学是以人地关系理论为基础，探讨各种人文现象分布、变化、扩散以及人类社会活动的空间结构的一门近代科学。吴传钧：研究人类活动和地理环境相互关系的地域体系形成过程、结构、特点和发展规律，简称人类活动的“人文地域系统”。张文奎：人文地理学是研究地表人文事象的空间分布及空间差异，并预测其发展和变化规律的科学，简言之，人文事象的区域系统。都重视人文事

6、象的分布及其变化规律研究其次都重视人文事象的空间结构研究第三都重视人地关系研究对人文地理学的研究对象，应从两个方面理解:一是研究的空间范围：地球表层系统二是研究客体：A.人文事象的分布和空间结构B.人类活动与周围地理环境之间的关系人地关系地球表层系统中人文事象的分布、空间结构及其与周围地理环境的相互关系。三、人文地理学的科学体系（一）人文地理学学科体系划分的诸多观点1.按部门划分的学科体系谢觉民的分类体系德伯里的分类体系陆丽娇的分类体系张小林的分类体系人口地理学聚落地理学文化地理学人文地理学政治地理学行为地理学旅

7、游地理学军事地理学经济地理学陈才的分类体系2.按系统和区域划分的学科体系①张文奎的分类体系②金其铭的分类体系③杨栽田的分类体系③杨栽田的分类体系（二）人文地理学的学科体系地理学技术学地理学自然地理学区域地理学人文地理学地理学哲学历史地理学人口地理学人文地理学经济地理学聚落地理学（城市地理学）旅游地理学文化地理学政治地理学四、人文地理学的基本特征1.区域性：基本特性（灵魂），区别于其他人文学科2.综合性：学科属性－横断学科3.社会性：与自然地理学不同预测性、统一性、时代性。我国文化的南北差异项目要点南繁北齐南方语言

8、繁杂，北方语言比较划一南细北爽南方人说话比较婉转，北方人比较直率南老北孔南方是老庄学说发源地，北方是孔孟学说发源地南顿北渐南方佛学禅宗有顿悟说，北方佛学禅宗将渐修说南骚北风南方文学以浪漫色彩的离骚为首篇；北方以现实主义的诗经为首篇南柔北刚杏花春雨江南，南曲如抽丝；古道西风冀北，北曲如抡枪南拳北腿南北武术差异南骗北抢南方多智力型经济犯罪案件，北方多暴力型抢劫案件南文北武南方