幼儿合作交往意识和能力的培养

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5、015-2016上期寒假经验论文幼儿合作交往意识与能力的培养——南宁市教育系统幼儿园周颖市教幼2015-2016上期寒假经验论文幼儿合作交往意识与能力的培养——南宁市教育系统幼儿园周颖随着社会的进步，在社会生活的各个领域中越来越需要人们具备与人交往与合作的能力。合作是幼儿未来发展、适应社会、立足社会的不可或缺的重要素质。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。”“学会交往”、“学会合作”是

6、时代赋予人才的最基本要求，因为未来社会是一个竞争与合作并存的社会。只有学会了与他人合作的人，才能获得生存空间；只有善于合作的人，才能赢得自身的发展。著名的欧洲心理分析家阿德勒说过：假使一个儿童未曾学会合作之道，他必定会走向孤僻，并产生牢固的自卑情绪，严重影响他一生的发展。因而，合作能力对于幼儿来说是非常重要的，它是幼儿未来发展、适应社会、立足社会的不可缺少的重要素质。幼儿时期正是合作素质形成的关键时期，也是对幼儿进行合作训练的最佳时期。但是现在的孩子大部分是独生子女，他们没有兄弟姐妹，因而缺少了与兄弟姐妹和其他小朋友一起生活

7、的经验，就体验不到与他人合作行为带来的愉悦和成功感。现在虽然很多教师意识到幼儿合作的重要性，但由于自身对合作的含义了解有限，对幼儿的指导也显得不到位。因而现在大多数幼儿合作的意识和合作的能力都不强。例如有的幼儿在游戏过程中发生矛盾，很多幼儿会用告状或攻击性行为来解决；遇到困难，很多幼儿会求助于老师，不会向同伴寻求帮助；同伴遇到困难有意识去帮助的幼儿也非常的少。从上面的很多情况来看，我们不难发现从小培养幼儿的合作交往意识与能力十分必要和重要的。一、在幼儿的一日生活中创造幼儿合作的机会积极提供幼儿交往合作的机会，初步培养幼儿的交

8、往合作意识。为了使幼儿初步了解有关合作性的要求，我同幼儿共同制定出交往合作活动规范，即不打人、不骂人、不争夺玩具，要有礼貌，要谦让，要商量。其次，通过看图说话“我和你一起玩”、木偶戏“帮熊猫拾玩具”等生动形象的形式，使幼儿懂得什么是友爱，怎样做才是友爱。第三，以营造合作氛围为主题，布置活动