在文档中插入符号(定)

《在文档中插入符号(定)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、文档中插入符号全市信息技术说课之——上饶县汪村学校苏友国目录页说教材说学法说教法说教学过程过渡页过渡页第一章说教材正文.第一章说教材01第一节说选材符号习学号符用途广泛，具有很强的艺术魅力形式简单、种类繁多符号是指具有某种代表意义的标识。本节课选自江西科技教育出版社编写的《信息技术》七年级下册第一章第四节的内容正文.第一章说教材01第二节说教学目标知识与能力目标①培养学生团结协作的能力；②让学生养成乐于探究、勤于动手的习惯。过程与方法目标情感与态度目标①使学生了解符号的常见种类；②使学生掌握在文档中插入符号的方法。①使学生体会到文档中符号的重要性；②培养学生艺

2、术审美能力。正文.第一章说教材01第三节说重难点使学生掌握在文档中插入符号的方法重点、难点使学生掌握在文档中插入符号的方法过渡页过渡页第二章说学法正文.第二章说学法02为体现学生主体地位，教师少讲、精讲，引导学生自主探究、小组合作学习，培养学生良好的学习方法与学习习惯，进行小组竞赛学习，让学生看一看、想一想、练一练，以练为主，亲自实践、积极动脑动手学习新的知识。自主探究、小组合作过渡页过渡页第三章说教法正文.第三章说教法03第一节1对于内容比较简单，并且教材有明确操作过程的知识点，采用自学法，既可以体现学生的主体地位，又可以培养学生的自学能力。自学法自学法正文

3、.第三章说教法03第二节2提问法与启发引导相结合在完成自主学习的过程中，我会通过“提出疑问”逐步引导学生，让学生一起参与分析问题、解决问题的活动中来，从而逐渐提高学生自行分析问题、解决问题的能力，使学生养成一种积极面对问题、积极探索解决问题的良好习惯。提问法与启发引导相结合法过渡页过渡页第四章说教学过程正文.第四章说教学过程04情景导入新课讲授新知巩固课堂小结情景导入正文.第四章说教学过程04第一节情景导入“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可菜汤一碗足矣”激发学生思考财主和秀才各自是怎么理解合约。（标点符号的重要性）情景导入情景导入标点符号可以直接从键盘输入，那么我们的汉语

4、拼音、温度符号怎么输入呢āáǎà℃正文.第四章说教学过程04第二节新课讲授新课讲授认识符号。在文档中输入符号的方法。新课讲授步骤12请列举你们知道的符号？（并引导学生进行归类。）?1通过更换符号对话框中的字体和子集发现了什么？?2这些符号在哪里还出现过呢？（比如②，￥或¥等）?1新课讲授＝自主学习+问题驱动。标点符号：，？；单位符号：℃％；拼音符号：āè；数学符号：≈∠；………软件盘输入输入法快捷键（智能ABCV键+数字键）菜单栏插入【符号】菜单栏插入【特殊符号】对比红色框内字符的不同正文.第四章说教学过程04第三节新知巩固适于开会的情况给出5个标题，用不同的

5、序列符号进行填充。G1个性签名或表情符号的制作。G2生活中哪些地方用到了符号??1新知巩固采用游戏竞赛的方式。激发学生的兴趣，达到对所学知识的巩固。我是学生我是上饶县学生我是上饶县初中学生我是上饶县初一学生我是上饶县初一三班学生1、我是学生2、我是上饶县学生3、我是上饶县初中学生4、我是上饶县初一学生5、我是上饶县初一三班学生┎┈┈┰┈╱╲谁欺负我┆~~~┃~◣╱└┈>┆~~~┃~~~┆我就拿笔记下来.哼┖┈┈┸┈┈┛(╯-╰)/很没劲/无奈的意思正文.第四章说教学过程04第四节课堂小结课堂小结学生畅所欲言谈收获，教师加以总结，强调重点，引导学生对本节课内

6、容进行巩固提高。最后布置作业。正文.板书设计板书设计在文档中插入符号认识符号在文档中插入符号的方法符号的种类符号的作用键盘直接输入软键盘输入法快捷键插入【符号】或【特殊符号】谢谢观看