现代远程教育工程各项规章制度及岗位职责

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1、现代远程教育工程各项规章制度及岗位职责中小学多媒体教室使用规则一、学校多媒体教室要配备电教专（兼）职人员进行管理。教师在使用多媒体教室之前，必须接受专业技术培训。未经培训，不准使用多媒体教学设备。二、多媒体教室必须做到防雷、防火、防盗、防潮，对贵重的电教设备，应按使用说明书做好维护和保养工作。三、准备在多媒体教室上课的教师需提前一天向学校网管员提出申请，学校网管员必须保障电教设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需电教设备的准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作，为教学服务。四、学生进入多媒

2、体教室必须服从教师安排，自觉遵守纪律，保持室内安静。上课时专心听讲、细心观察，做好学习笔记。下课时在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。五、任课教师必须严格遵守操作规程，正确使用计算机、实物投影仪、投影机及各种视听设备，在使用过程中，若发现设备出现异常情况，应及时通知网管员。六、关闭大屏幕投影机时，要严格遵守操作规程，必须先使用摇控器关机，待投影机内灯泡冷却并且风机停止运转后，再切断投影机电源。12七、任课教师授课结束后，应将所有设备关断电源，将所用设备恢复原位，认真填写《设备使用登记表》，并向网

3、管员做好移交工作八、学校网管员每学期必须要对多媒体教学设备进行检修和除尘。 中小学多媒体教室管理人员工作职责一、负责多媒体教室安全及财产管理。建立设备登记和资产管理档案。二、负责设备的日常维护保养工作，保证设备的运行良好。三、严格按规定使用多媒体教室，定期检修电路、设备，确保使用安全。四、负责指导教师正确使用设备，严禁违规操作。五、未经学校同意，不得出借多媒体教室及室内的任何设备。六、每次使用完毕要检查设备是否完好，发现问题及时处理或上报情况。七、上午第四节、下午放学后关闭设备，切断总电源，关好门窗。八

4、、认真记好“多媒体教室日志”，每学期期末交学校存查。九、及时打扫卫生，保持室内整洁。12 中小学卫星资源接收管理制度一、卫星接收站是中小学校实施远程教育的重要场所，要有专人负责管理。管理人员必须具有一定的计算机操作水平，并经过上级主管部门组织的相关培训，持证上岗。二、卫星接收站要有必要的防火、防潮、防盗、防高温、防强光、防尘、防静电设施，具备必要的计算机维修、保养工具和软件。三、管理人员要根据教育教学和党员干部远程教育工作的需要做好远程教育资源接收、下载、处理、刻录工作。并将资源按学科分类、编制目录等工

5、作，负责做好资源库的管理工作。联网学校应做好资源的共享，以方便教师的使用。四、不得在计算机上安装与办公和教学无关的软件。严禁在计算机上使用未经杀毒的光盘、软盘、移动磁盘等外存储设备，以防病毒侵入。定期清理一次下载的各类IP节目内容，对以下载资源及时进行刻录拷贝，以保证硬盘有足够的空间下载资源。12五、严防非法信号攻击，对非法信息要立即清除，并及时向主管部门报告，不得传播、扩散。要定期对卫星接收天线进行检查维护，以确保信号的正常地接收。六、卫星接收站严禁无关人员进入，严禁使用刻录机进行非教学资源的记录或营

6、利性光盘复制。七、要建立工作日志或周志，要建立卫星接收情况的档案，记载卫星接收系统的使用、保养、故障维修等情况。学期初有工作计划，学期末有工作总结。  中小学远程教育资源接收、管理工作人员职责 一、负责学校卫星收视设备的管理。建立设备登记和资产管理档案。二、认真学习专业知识，掌握卫星接收设备的安装、调试和IP资料下载、编制、刻录等技术，并对教师进行技能培训。12三、管理和使用好远程教育的设施设备，做好设备的日常维护保养工作，收集整理各种资料表册。四、遵守有关的法律、法规，未经允许，不得随意修改系统和接收

7、软件的各项设置；不得播放、接收与教育教学无关的资源信息。五、严格遵守操作规程；不得安装与办公和教学无关的软件；不得使用未经杀毒的光盘、软盘、移动磁盘等外存储设备，以防病毒侵入。六、按时、按要求做好资源下载、刻录光盘、播放收视流媒体等节目工作，并作好有关记录。七、定期整理教育资源，作好资源备份工作。负责教育资源按学科分类、编制目录，打印成册，供师生查询、下载和应用。逐步建立远程教育资源库，并负责对资源库的管理。八、严禁使用刻录机进行非教学资源的记录或营利性光盘复制。九、定期收集远程教育资源和应用效果的意见

8、反馈。十、负责对室内清洁卫生的督查。 小学多媒体教室管理制度 12一、光盘播放教室是运用现代教育技术从事教育教学的场所，教师在使用光盘播放教室之前，必须接受专业技术的培训。光盘播放教室必须做到防雷、防火、防盗、防潮等工作。二、管理人员必须保障多媒体设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。三、学生进入光盘播放教室须听从教师安排，自觉遵守纪律，保持室内安静。上课时专心听讲、细心观察，