示范学校复评自评报告

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1、坚持以人为本促进和谐发展---武汉市第二十中学市级示范学校复评自评报告第一部分学校概况第二部分复评自查过程与结果第三部分主要做法与经验一、坚持文化引领，丰富和谐发展内涵二、坚持规范办学，夯实和谐发展基础三、坚持人本管理，提供和谐发展保障四、坚持以生为本，促进学生和谐发展五、坚持科研兴校，注入和谐发展活力六、坚持改革创新，彰显和谐发展特色第四部分当前存在的问题与今后努力的方向第一部分学校概况武汉市第二十中学自创办至今已有100年历史，其前身“圣罗以女子学校”建于1909年，1952年更名为武汉市第五女中，1956年更名为武汉市第二十中学，1961年经市教育局

2、批准为武汉市重点中学，1997年被评为首批全国现代教育技术实验学校，1998年改为单设高中，2002年经市级督导评估成为“武汉市办学水平示范学校”。学校现有教学班28个，在校学生1399人，教职工135人，其中专任教师103人，省骨干教师1人，区管专家2人，市区学科带头人13人、市区优秀青年教师21人，区有影响的高水平人才16人，高级教师51人，中级教师45人，研究生学历教师占20%，本科学历教师占96%，中青年教师占70%。近年来，在各级政府的高度重视和大力支持下，学校依教育规律办事，按教育方针育人，坚持走内涵发展道路，大力推进素质教育。办学条件进一步改

3、善，教育质量进一步提高，办学特色进一步鲜明，社会声誉进一步提升。先后获得“湖北省教育科学研究50强学校”、“湖北省教改试验学校”、“湖北省中学生女排冠军”、“武汉市文明单位”、“武汉市绿色学校”、“武汉市青年文明号”、“武汉市巾帼英雄示范岗”、“武汉市民主管理四星级单位”、“武汉市中小学心理健康教育合格学校”，“江岸区教育教学立功单位”等荣誉。第二部分复评自查过程与结果2002年学校通过了武汉市级示范学校的督导评估，获得了市级示范学校的荣誉称号。评估专家组在对学校成绩进行充分肯定的同时，明确地指出了我们继续努力的方向。一是不断改善和优化办学条件；二是控制规

4、模与班额；三是通过教育科研使学校教学整体水平均衡发展。在其后的时间里，按照督导评估专家组的建议，在各级领导支持下，学校自觉运用教育督导机制，积极研究、制定整改方案，切实加强了教育思想建设，师资队伍建设和学校基础建设，努力提高教科研水平和教育质量。从2008年3月起，学校以市级示范学校复评工作为契机，坚持科学发展观，以良好的精神面貌和严谨的工作态度，积极准备复评工作。一、加强领导，强化责任意识上级教育行政主管部门高度重视学校的复评工作，市政府教育督导室领导、区委、区政府、区教育局的领导曾多次到校了解和指导学校的复评筹备工作，给予学校积极的支持。学校成立了由校

5、长张武军牵头的复评工作领导小组，制定方案，明确职责，成立了复评工作专项小组，各组全面分工，各处室全员参与，各负其责，确保复评准备工作能够顺利、高效地完成。二、认真学习，加强思想统一在学校复评工作领导小组学习的基础上，学校组织了全体教职工，认真学习了市政府教育督导室关于对我校进行市级示范学校复评的通知、《武汉市普通中小学办学水平综合督导评估方案》，以及2001年市级示范学校督导评估专家组的评估意见。全校教职工统一了思想，深刻认识到示范高中不仅是一种荣誉，更是一种责任，不仅是一种标高，更是一种永无止境的追求。复评工作将对学校全面实施素质教育、推进新课程改革、提

6、升综合办学水平、实现学校可持续发展具有重要意义。通过学习，全体教职工对复评工作目的明确、目标清晰。三、积极整改，学校变化显著总结近几年的工作，在上级领导的关怀和支持下，在全校师生的共同努力下，学校各方面工作取得了长足的进步。（一）办学条件不断改善在市、区政府的协调下，区教育局把原中南剧院旧址通过置换，给了二十中，扩大了校园占地面积1465.2平方米，作为中心城区学校这是一个了不起的变化。学校利用原中南剧院的地下层，修建了师生生活区、体育功能测试室、劳动技术操作室、美术教室；地上层建成了集篮球、排球、网球功能于一体的多功能操场，使学生活动场所面积翻番，极大地

7、改善了学校场地小，学生活动难的局面。学校自筹经费750多万元，完成了现代教育技术中心，学生计算机室、电子备课室、电子阅览室、监控室、学校局域网络系统、多媒体教学辅助系统的改建工程，提升了现代教育技术实验学校的硬件档次。对物理、化学、生物实验室进行了改造，实验条件更加规范、完善。学校还先后进行了厕所的扩建，操场的重建，校门的翻新，教学楼的整修，这些大大改善了学校办学条件。（二）学校管理不断优化学校深化了三项制度改革，优化了运行机制，加强了目标管理，强化了绩效考核，形成了有序高效的工作局面。依法依规对课程设置，招生收费，财务工作进行管理，更加规范了学校办学行为

8、。（三）教育科研不断深入学校坚持科研兴校，以提高课堂教学的有效性和