精校解析word打印版---2019年江苏卷地理试题

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1、2019年高考江苏卷地理试题一、选择题（共60分）（一）单项选择题：本大题共18小题，每小题2分，共计36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。雾灵山位于北京与承德交界处，海拔2118米，素有“京东第一峰”的美称，是观赏日出和日落的理想之地。下表为“雾灵山部分日期的日出和日落时刻表”。据此完成下面小题。1.四个日期中，太阳直射点最靠近赤道的是A.①B.②C.③D.④2.一游客于7月某日去雾灵山旅游，当日的太阳视运动轨迹是A.B.C.D.【答案】1.B2.B【解析】【分析】考查地球运动相关知识。昼夜长短变化以及日出日落方向的变化。难度较小。【1题

2、详解】当太阳直射赤道时，全球昼夜等分，昼长为12个小时，当太阳直射点最靠近赤道的时候，地球上的点昼长应当接近12个小时，因此可以计算四个日期的昼长时间，最接近12小时的即为太阳直射点最靠近赤道的日期。①昼长为9小时36分，②昼长为11小时44分，③昼长为14小时54分，④昼长为9小时27分，因此正确答案选B。【2题详解】雾灵山位于北半球，七月份是北半球夏季，北半球日出东北日落西北，排除C、D。太阳直射北半球，北半球昼长大于12个小时，因此正确答案选B，本题容易错选A，注意昼长大于12个小时，在该图当中，太阳在正午的时候一定要越过地球的中心点，即位于中心点偏南方向

3、。【点睛】太阳直射南半球，除极点外，全球日落西南日出东南，直射北半球，全球日落西北日出东北。下图为某次地质野外考察时拍摄的照片。照片中界面M之上的“甲”是一水平岩层，界面M之下的“乙”是一向斜，“丙”是地表沟谷，N是岩层层面。读图完成下面小题。3.界面M反映的地质含义不同于N的是A.沉积物变化B.古气候变化C.古环境变化D.构造运动变化4.该区域A.甲抬升前持续接受沉积B.乙形成时代晚于甲岩层C.乙形成后经历长期侵蚀D.丙是背斜受侵蚀的结果【答案】3.D4.C【解析】【分析】考查地壳运动相关知识。考查学生利用所需信息解读材料和图文的能力。难度一般。【3题详解】有

4、材料和图片可知，M上部的岩层是水平的，M下部的岩层是弯曲的，因此M表达的地质意义和N不同的就在于弯曲岩层经过地壳的挤压形成了褶皱，而上部的岩层主要以外力作用为主，如沉积作用，因此水平方向的岩层是没有经过挤压作用的，正确答案选D。无法看出古气候的变化和古环境的变化，通过岩层的顺序只可以判断地壳运动的变化，而沉积物的变化也无法判断ABC错误。【4题详解】岩层位于下方的先沉积，位于上方的后沉积，因此乙形成的时代要早于甲岩层。B错误。从图中可以看出乙的岩层覆盖相对密集，外表有明显的侵蚀痕迹，而且最上部的岩层并不是连续的，因此乙形成之后，经历了长期的侵蚀过程。C正确。甲是

5、水平岩层和弯曲岩层分界面，因此甲在抬升之前经历了外力作用的侵蚀，形成了剥蚀面，因此并不是持续地接受沉积，A错误。丙是地表的沟谷，而且此处不一定是背斜，有可能只是单纯地表受到流水的侵蚀而形成，也有可能是由于内力作用发生断裂而形成的沟谷。无法判断其形成，D错误。【点睛】地质作用发生的顺序，通常先内力作用再外力作用，地壳抬升，容易被侵蚀，地壳下降容易发生沉积作用。下图为“某地地形与甲地建筑物布局示意图”。读图完成下面小题。5.与乙地相比，将建筑物布局在甲地主要考虑的因素是A.地形B.水源C.植被D.坡向6.与甲地地形平整方式相符的剖面是A.B.C.D.【答案】5.D6

6、.B【解析】【分析】考查通视问题以及等高线的应用。考查学生利用所学知识分析和理解问题的能力。难度一般。【5题详解】甲乙两地分别布局在河流沟谷两侧的山坡上，与乙地相比，将建筑物坐落在甲处，考虑的有可能是坡向问题。甲面朝太阳方向，处于阳坡，采光较好，而乙地处于背向太阳方向的阴坡，采光较差，正确答案选择D。二者地形相差不大，都位于山脊有一定坡度，并且都靠近水源和植被，因此ABC错误。【6题详解】改造之后的等高线和原先的等高线相比，要看三处变化：靠近N一侧，也就是建筑物海拔相对高的一侧，改造后的等高线相对原来的等高线变得更加密集，而在建筑物海拔相对低处变得稀疏，高密低疏

7、则先陡坡再缓陂。靠近M一侧，等高线又变得密集，因此变化后的地形剖面图应当是先陡坡再缓坡再陡坡，地势整体下降，正确答案选择B。M与N之间无法通视，既有坡度阻挡，也有房屋阻挡。选项C错误。【点睛】等高线变化为高密低疏则先陡坡再缓陂，此时两点之间能够通视。但是先缓陂再陡坡，则无法进行通视。下图为“某月19日18时澳大利亚海平面等压线分布图”。读图完成下面小题。7.该月最可能是A.3月B.6月C.8月D.10月8.此时，澳大利亚A.①地天高云淡B.②地干热风大C.③地南风暴雨D.④地北风酷热【答案】7.A8.A【解析】【分析】考查澳大利亚的气候特征以及等压线的应用。考查

8、学生利用所学知识分析和理