家居中的科学

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时间:2019-06-13

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1、家居中的科学——小数的初步认识桑落墅镇中心小学王占松教学目标:1、初步理解小数的意义;能正确的读写小数。2、能用学过的小数知识解决简单的实际问题,感受数学与日常生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。3、对学生进行情感教育;让学生感知小数的发展历史,增强学生的民族和爱国意识。教学重难点:理解小数的意义。教具准备:纸条、米尺、课件。教学过程:一、情境导入:上课师生问好。出示课件标题:家居中的科学师:同学们我们这节课学习什么新知识?生:家居中的科学。师:想不想到老师的居室中去看一看?生:想。二、新授:1、出示信息图(课件)师:你在图中发现了什么?生

2、:一一说出图中的物品。师:其实这些物品在安装或制造时也有很多的学问。我们一快来看看都有哪些学问。(出示信息窗中的文字信息)。谁想当一次解说员,给大家解读一下。生:室内的吊灯离地面的高度应不低于2.5米等,生把信息一个个读完。师:同学们看了这些信息想知道什么?(同学们在这些信息中有没有发现一种新数?)生1:这些是什么数。生2:0.3米有多长?生3:0.03米、0.08米是多高?师:同学们提得问题太有价值了,我们一个一个的研究。出示这些小数:2.50.480.30.03师:同学们观察一下这些数据与我们以前所学的数有什么不同?生:多了一个点师:同

3、学们观察得很仔细,这个点称作小数点,像这样带有小数点的数叫小数。今天这节课我们就一起来认识小数。(出示课题:小数的初步认识)2、小数的读法师:同学们这些数你会读吗?谁来读一读?生:.......零点四十八,零点四八师:这两种读法有什么不同?同学们同意哪一种?生:同意零点四八师:那小数到底怎么读?生:小数的前面....小数的后面....师:同位互相读一读。师:我们再来读一读这些小数。(信息图中的小数)3、小数的写法师:同学们会读了小数,想写吗?生:想写。师:下面我们就来动笔来写一写。出示图片我会写。学生动手写,师巡视,找出书写不规范的例子展现

4、给同学们,让同学们找出错误,并规范出小数书写的格式。(小数点的位置及书写)4、小数的意义师:(出示信息图)这些小数我们会读了,也会写了。下面我们一块来研究0.5米到底有多长?想知道0.5米有多长,首先要知道0.1米有多长。我们先一块研究0.1米有多长?老师给同学们准备了两个信封,请同学们打开一号信封,小组合作试着在老师给你准备的直尺上找到0.1米;并说明你们的理由。(小组活动,师巡视及时给同学们以帮助)生展示汇报,指出0.1的位置并说明原因:0.1米就是把一米平均分成十份其中的一份就是0.1米。师:说的太好了掌声鼓励。(出示课件演示过程)谁

5、能在纸条上找到0.5米呢?它又表示什么意思呢?生回答。(出示课件演示过程)师:同学们知道0.5米有多长了吗?谁来说一说。师:那同学们在直尺上还能找到零点几。生:0.20.5等等。师:你能说出他们的意义吗?生一一回答。师:同学们找到这么多小数真了不起,同学们看看还能在直尺上找到0.01米吗?生:不好找。师:看在这个米尺上能找到0.01吗?并说明你的原因。(小组活动)生展示汇报,指出0.01的位置并说明原因:0.01米就是把一米平均分成一百份其中的一份就是0.01米。师:说的很好掌声鼓励。那0.03米在什么位置?它又表示什么意思呢?0.08米呢

6、?0.10米呢?生回答。师:同学们还能找到零点零几的小数吗?这几个地方又是多少呢?生回答。板书:0.1米1/10米0.01米1/100米0.2米2/10米0.03米3/100米0.3米3/10米0.08米8/100米0.5米5/10米0.10米10/100米……..………师:同学们观察这两组数,你发现了什么?生:零点几就是十分之几的数;第一组小数都是零点几,分数都是十分之几等等。师对学生的回答给以肯定;并引出一位小数和两位小数;让学生明白一位小数与十分之几有关,两位小数与百分之几有关。师:同学们学得这么好,奖励给同学们一个小游戏,想不想玩?

7、游戏的规则是:师说分数,生说小数;师说小数,生说分数。游戏开始。师:同学们反应可真快。课下同学们还可以继续玩。老师给同学们带来了这样一幅图。(出示练习题)生自主完成并展示。同学们我们短短的一节课就了解了小数的这么多知识。其实小数的发展经过了很漫长的时间,我国的刘徽早在一千多年前就开始使用小数。下面我们来看着一段。(出示课件:小数的发展)师:其实在小数的王国里还有很多奥秘等着大家去研究,相信同学们在以后的学习中能了解小数的更多知识。今天这节课就上到这。下课。板书设计小数的初步认识2.5读作:0.3“、”小数点0.48读作:0.03中间下面0.

8、3米有多长?0.1米1/10米0.01米1/100米0.2米2/10米0.03米3/100米0.3米3/10米0.08米08/100米0.5米5/10米0.10米10/100米…

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