人教版部编七年级下册15最苦与最乐

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1、15最苦与最乐教学目标：1、知识与能力：了解作者的生平及为人处世的态度；识记、积累文中的生字词。2、过程与方法：领会作者对人生价值的思考，学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。3、情感态度与价值观：树立对家庭、社会、国家、自己的责任感；对人生观的思考，对责任的思考；训练严密的思维能力和语言表达能力；体悟作者伟大的智慧及苦乐观，树立对社会、对他人、对自己的责任感。教学重点：过程与方法：领会作者对人生价值的思考，学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。教学难点：情感态度与价值观：树立对家庭、社会、国家、自己的责任感；对人生观的思考，对责任的思考；训练严密的思维能力和语言表达能力；体悟作

2、者伟大的智慧及苦乐观，树立对社会、对他人、对自己的责任感。教学课时：2课时。教学过程：第一课时一、导入新课也来说说，什么最苦，什么最乐。的文章——《最苦与最乐》，听听他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。二、明确目标三、预习检测1.作者简介梁启超（1873—1929思想家、教育家。广东新会人。1889年中举人。1898究院导师。著有《饮冰室合集》。2.生字注音恩惠（huì）如释重负（shì）契约（qì）揽（lǎn）．．．．悲天悯人（mǐn）卸却（xiè）监督（dū）凡属（fán）．．．．3.文体知识（1）论点（证明什么）：作者对议论问题所持的见解或主张。的判断句式，是作者看法的完整陈

3、述，是明确的判断，不运用修辞和疑问句。（2）论据：作者用以证明观点的根据；分为事实论据和道理论据。（3常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。四、自主学习1.用最喜欢的方式自由朗读课文并填空。_______是人生最大的痛苦；_______是人生最大的快乐；人生当___________，而不能__________。2.用最精练的语言概括中心论点。（明确：负责任最苦，尽责任最乐）3.文章可以分为几部分？请分别概括其主要内容。明确：全文共5个自然段，可以分为三个部分：第一部分：(1、2)论述“负责任是人生最大的痛苦”。第二部分：(3)论述“尽责任是人生最大的快乐”。第三部分

4、：(4、5)论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”。五、合作探究文章的题目叫做《最苦与最乐》，最后一段中哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”本文以孔子的话作结有什么含义？六、拓展练习1.请说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语。2.阅读下面材料，结合自己生活实际谈谈对人生的看法，不能逃避现实，但您可以勇敢面对；您虽不能样样如意，但您可以事事尽力。七、布置作业1.摘抄整理本文中的经典语句。2.用“读读写写”中的四字词语写一段话。第二课时一、复习回顾二、明确目标三、自主学习1.研读课文：谈苦（1）根据课文内容填空：在作者笔下，贫而不苦的原因是，是，老、病、死不苦的原因是。作者

5、认为真正的痛苦源自。（2）作者举了哪些例子来证明自己的观点呢？（个人对他人的责任：承诺未完、受人恩惠、得罪人等。）（3）作者认为责任有种种,你能从课文中找出有哪几种责任吗?2.研读课文：论乐（1）含义和作用。（2）作者认为这种乐的决定权在谁呢？结合文中语言谈谈你的理解。3.研读：担责任找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话的含义以及要证明什么。论。四、合作探究1.文中运用了哪些不同的句式和哪些论证方法?有什么好处?明确：（1句等。（2）论证方法：引证、例证、道理论证、对比论证等。2.本文还用了哪些修辞手法，有什么作用?明确：（1）修辞手法：排比、设问、反问等。（2问使语气更强烈，增强

6、语言的说服力。五、课堂练习1.请学生说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语。学海无涯苦作舟……2.名人名言：居里夫人说：“世上最快乐的事，莫过于为理想奋斗。”梁启超说：“责任完了，算是人生第一件乐事。”张潮却随笔写下：“人莫乐于闲”。的，亦是幸福人生不可或缺的要素。六、课堂小结常常听到孩子抱怨父母，常常听到有人埋怨社会，但他们可曾想过自己对长辈、都应该好好想一想：“未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐”中心论点，也是学习本文后我们最大的收获。七、布置作业研讨与练习二、三题课后反思：